Исследования учащихся в проекте Имя существительное

Версия 18:12, 2 февраля 2011 (просмотреть исходный код) Криволапова Ирина (обсуждение | вклад) ← Предыдущая правка		Текущая версия на 11:00, 20 июля 2011 (просмотреть исходный код) Марина Низенькова (обсуждение | вклад) (→Список ресурсов)
(не показаны 11 промежуточных версий 1 участника)
Строка 7:		Строка 7:
	==Актуальность проблемы==		==Актуальность проблемы==
−	Часто в общении со сверстниками и взрослыми мы слышим слова не имеющие отношения к данной теме, поэтому такое общение не всегда одобряется слушателями.	+
		+	Не возможно существование русского языка без имен существительных.
		+
	==Цель==		==Цель==
−	Научить правильно и грамотно подбирать слова в различных ситуациях.
		+	Научить детей распознавать имена существительные и классифицировать их по группам.
	==Задачи==		==Задачи==
−	Изучить и понять что обозначают существительные	+	0пределить различия между категориями (живое, неживое).
		+	Выяснить какие слова указывают на живые предметы и неживые.
		+	Использование в работе словарей.
		+
	==Гипотеза==		==Гипотеза==
−	Предположим, что не существует имен существительных и в них нет необходимости.	+
		+	Предположим ,что исключены существительные в русском языке.
	==Этапы исследования==		==Этапы исследования==
−	Поиск информации по теме
−	Изучение толковых словарей	+	Поиск информации по теме.
−	Анализ и обобщение полученных результатов	+	Изучение словарей русского языка.
−		+
−	Создание кроссворда	+
−	Представление группой результатов	+
		+	Создание кроссвордов.
	==Объект исследования==		==Объект исследования==
−		+	Имя существительное
	==Методы==		==Методы==
		+	Поисковый
		+
		+	Словесный
		+
		+	Наглядный
	==Ход работы==		==Ход работы==
		+	Сбор информации.
		+	Систематизировать собранный материал.
		+
		+	Представление проекта для просмотра.
	==Наши результаты==		==Наши результаты==
		+
		+	Мы узнали.
		+
		+	Мы выяснили.
		+
		+	Теперь мы умеем.
		+
		+	Составили кроссворды.
	==Выводы==		==Выводы==
−	* ...	+
−	* ...	+
−	* ...	+	* В ходе проекта выяснили: что существуют различия (кто я? что я?)
−		+
		+
		+	* Без существительных не возможно общение.
		+
		+
		+	* В ходе проекта мы научились: работать с различными источниками информации, виражать свою точку зрения.
		+
	==Список ресурсов==		==Список ресурсов==
	'''Печатные издания:'''		'''Печатные издания:'''
−	* ...	+
−	* ...	+
−	* ...	+	* Словари.
		+
		+
		+	* Энциклопедии.
		+
		+
		+	* Учебники.
	'''Интернет - ресурсы:'''		'''Интернет - ресурсы:'''
		+
		+
		+	*
	* ...		* ...
	* ...		* ...
−	* ...
−	[[Категория:Intel Обучение для будущего]]	+	[[Учебный проект Имя существительное]]
		+
		+	[[Категория:Начальные классы]]

---

Текущая версия на 11:00, 20 июля 2011

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

С какой целью мы изучаем существительное, можно ли обойтись без них?

Актуальность проблемы

Не возможно существование русского языка без имен существительных.

Цель

Научить детей распознавать имена существительные и классифицировать их по группам.

Задачи

0пределить различия между категориями (живое, неживое). Выяснить какие слова указывают на живые предметы и неживые. Использование в работе словарей.

Гипотеза

Предположим ,что исключены существительные в русском языке.

Этапы исследования

Поиск информации по теме.

Изучение словарей русского языка.

Создание кроссвордов.

Объект исследования

Имя существительное

Методы

Поисковый

Словесный

Наглядный

Ход работы

Сбор информации.

Систематизировать собранный материал.

Представление проекта для просмотра.

Наши результаты

Мы узнали.

Мы выяснили.

Теперь мы умеем.

Составили кроссворды.

Выводы

• В ходе проекта выяснили: что существуют различия (кто я? что я?)

• Без существительных не возможно общение.

• В ходе проекта мы научились: работать с различными источниками информации, виражать свою точку зрения.

Список ресурсов

Печатные издания:

• Словари.

• Энциклопедии.

• Учебники.

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...

Учебный проект Имя существительное