Учебный проект Сказки Пушкина

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Текущая версия на 11:08, 20 июля 2011

Содержание

1 Автор проекта
2 Название проекта
3 Предмет, класс
4 Краткая аннотация проекта
5 Вопросы, направляющие проект
6 Публикация учителя
7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
11 План проекта
12 Другие документы

Автор проекта

Светлана Пономаренко

Название проекта

Сказки А. С. Пушкина

Предмет, класс

Литературное чтение, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учеников 3 класса. Он предполагает углубленное изучение сказки А.С.Пушкина "Сказка о царе Салтане...", учит проводить исследовательскую работу, делать сравнение и противопоставление, развивает творческие способности и умение работать в команде. Участие детей в проекте побуждает их к поиску дополнительной информации, способствует приобретению навыков работы на компьютере.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Здесь русский дух, здесь Русью пахнет?

Проблемный вопрос:Какой мир в сказках А.С.Пушкина?
1. Учебный вопрос: Какие сказки написал Пушкин?
2. Учебный вопрос: Каковы сюжеты сказок поэта?
3. Учебный вопрос: Какие герои в произведениях А.С.Пушкина?
Проблемный вопрос: 'Как различить правду и вымысел в сказках?'
1. Учебный вопрос: С какими русскими народными сказками похожи сказки А.С.Пушкина?
2. Учебный вопрос: Что роднит и объединяет сказки Пушкина с русскими народными сказками?
3. Учебный вопрос: Какого цвета добро и зло?
Проблемный вопрос: Что повлияло на сюжет сказки А.С.Пушкина? "Сказка о царе Салтане..."
1. Учебный вопрос: Какие сказки няня рассказывала Пушкину?
2. Учебный вопрос: Что роднит "Сказку о царе Салтане..." с русскими народными сказками?
3. Учебный вопрос: Какая русская народная сказка послужила основой к "Сказке о царе Салтане.."?

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[1]Презентация сравнения сказок.

Буклет к сказкам А.С.Пушкина

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Вводная презентация учителя, беседа по материалам стартовой презентации. Графический секретарь. Журнал участника проекта.	.Контрольные листы рефлексии Проверочный лист по продвижению в проекте. Критерии оценивания презентации учащихся.	Бланк самооценки ученика. Итоговое тестирование Рефлексия.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Игра "Знаю ли я сказки?"

План проекта

Подготовительный этап

1) Выбор темы проекта и формулирование вопросов:основополагающего,проблемных и учебных

2) Разработка буклета для родителей

3) Разработка вводной презентации для выявления знаний и интересов учащихся

4) Подготовка набора дидактического и раздаточного материала и материала для формирующего и итогового оценивания

1 этап

1) Показ вводной презентации для выявления знаний и интересов учащихся

2) Выяснение возможностей родителей по работе над проектом

3) Составление таблицы З-И-У

4) Составление журнала участника проекта

2 этап

1) Деление на группы с учётом интересов и потребностей для исследовательско-поисковой работы

2) Обсуждение проблемного вопроса для каждой группы, составление плана работы,распределение обязанностей и ролей в группах

3) Выбор формы представления работы

4) Знакомство с необходимыми сервисами Интернет и компьютерными программами

3 этап

1) Сбор материала и работа в группах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации

2) Консультация учителя и помощь родителей

3) Заполнение контрольных листов самооценивания навыков сотрудничества в группе

4 этап

1) Оформление результатов проекта в форме компьютерной презентации, буклетов, стенгазет, плакатов, рисунков, сочинений,

книжек-"раскладушек"

2) Заполнение проверочного листа по продвижению в проекте

3) Подготовка к защите проектов

5 этап

1) Открытый урок по представлению итоговых работ групп и презентации

2) Оценивание презентации учащихся и взаимооценка работ группами

Заключительный этап

1) Заполнение бланка самооценивания ученика своей самостоятельности в работе группы

2) Рефлексия

3) Итоговое тестирование и игра "Сказку знаю"

4)Подведение итогов и награждение участников проекта дипломами "Лучшему знатоку сказок Пушкина"

Другие документы

1. Лободина Н.В., Ламмерт С.В. Внеклассное чтение, 3-4 классы: интерактивные занятия.- Волгоград; Учитель, 2007 г.

2. Яценко И.Ф. Универсальные поурочные разработки по внеклассному чтению в начальных классах. М: ВАКО, 2007 г.

3) http://yandex.ru/yandsearch?tex

@@ Строка 37: / Строка 37: @@
 == Публикация учителя ==
-[https://docs.google.com/document/edit?id=1OKukveTV7RObfH8DmIn-Bij1Oxz6dHNORsov0TL53ok&hl=ru&authkey=CPGexPgO Буклет для родителей]
+[[Медиа:Buklet_Ponomarenko.doc|Буклет для родителей]]
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
@@ Строка 43: / Строка 45: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[https://docs.google.com/document/edit?id=1SOBUMevJ-Gm8WFtoqe5umyiWE5CXpqJLjnDZYMpiGgw&hl=ru&authkey=CKDRmoEG Сравнение сюжета "Сказки о царе Салтане..." с русской народной сказкой "По колена ноги в золоте, по локоть руки в серебре"]
+[https://docs.google.com/present/edit?id=0ARx1v_UdxErQZGNrNHA5OGpfMzZnOTVtazlmeg&hl=ru&authkey=COalncIN]Презентация сравнения сказок.
+Буклет к сказкам А.С.Пушкина
+[[Изображение:Img053_ponom.jpg|150px]]
+[[Изображение:Img055_ponom.jpg|150px]]
+[[Изображение:Img059_ponom.jpg|150px]]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
@@ Строка 56: / Строка 63: @@
   |-
   |
-*Вводная презентация учителя, беседа по материалам стартовой презентации.https://docs.google.com/present/view?id=dck4p98j_12dmhcmxdr
+*[https://docs.google.com/present/view?id=dck4p98j_12dmhcmxdr Вводная презентация учителя, беседа по материалам стартовой презентации.]
 *Графический секретарь.
 *Журнал участника проекта.
   |
-*Контрольные листы рефлексии.https://docs.google.com/document/pub?id=1JyoWuyLV_vCP3qjLQ_iPju3rHP9TC8Tl_kmzyfV9NjU
+*.[https://docs.google.com/document/pub?id=1JyoWuyLV_vCP3qjLQ_iPju3rHP9TC8Tl_kmzyfV9 Контрольные листы рефлексии]
-*Проверочный лист по продвижению в проекте.https://docs.google.com/document/pub?id=1BY1Yn_k60CWQ-q_Y727DChbWlvjUtu3jybFbunWVc88
+*[https://docs.google.com/document/pub?id=1BY1Yn_k60CWQ-q_Y727DChbWlvjUtu3jybFbunWVc88 Проверочный лист по продвижению в проекте.]
 *Критерии оценивания презентации учащихся.
   |
-*Бланк самооценки ученика.https://docs.google.com/document/pub?id=1oJjoc4tFOHUDnjJ0Z0yraGvaXTBRIFpDJAcI5uXONO0
+*[https://docs.google.com/document/pub?id=1oJjoc4tFOHUDnjJ0Z0yraGvaXTBRIFpDJAcI5uXONO0 Бланк самооценки ученика.]
-*Итоговое тестирование.
+*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGxpVmVoRXdGTnRqamJxV01INGVoTXc6MQ Итоговое тестирование]
 *Рефлексия.
- |-
   |}
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
-. Лободина Н.В., Ламмерт С.В. Внеклассное чтение, 3-4 классы: интерактивные занятия.- Волгоград; Учитель, 2007 г.
-. Яценко И.Ф. Универсальные поурочные разработки по внеклассному чтению в начальных классах. М: ВАКО, 2007 г.
-) http://yandex.ru/yandsearch?tex
+[http://classtools.net/widgets/priority_chart_0/yxp0M.htm Игра "Знаю ли я сказки?"]
+== '''План проекта''' ==
+'''Подготовительный этап'''
+)  Выбор темы проекта и формулирование вопросов:основополагающего,проблемных и учебных
+)  Разработка буклета для родителей
+)  Разработка вводной презентации для выявления знаний и интересов учащихся
+)  Подготовка набора дидактического и раздаточного материала и материала для формирующего  и итогового оценивания
+'''1  этап'''
+)  Показ вводной презентации для выявления знаний и интересов учащихся
+)  Выяснение возможностей родителей  по работе над проектом
+)  Составление таблицы З-И-У
+)  Составление журнала участника проекта
+'''2 этап'''
+)  Деление на группы  с учётом интересов и потребностей для исследовательско-поисковой работы
+)  Обсуждение проблемного вопроса для каждой группы, составление плана работы,распределение обязанностей   и ролей в группах
+)  Выбор формы представления работы
+)  Знакомство с необходимыми сервисами Интернет и компьютерными программами
+'''3 этап'''
+)  Сбор материала и работа в группах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации
+)  Консультация учителя и помощь родителей
+)  Заполнение контрольных листов самооценивания навыков сотрудничества в группе
+'''  4 этап'''
+)  Оформление результатов проекта в форме компьютерной презентации, буклетов, стенгазет, плакатов, рисунков, сочинений,
+книжек-"раскладушек"
+)  Заполнение проверочного листа по продвижению в проекте
+)  Подготовка к защите проектов
+'''  5 этап'''
+)  Открытый урок по представлению итоговых работ групп и презентации
+)  Оценивание презентации учащихся и взаимооценка работ группами
+''' Заключительный этап'''
+)  Заполнение бланка самооценивания ученика своей самостоятельности в работе группы
+)  Рефлексия
+) Итоговое тестирование и игра "Сказку знаю"
+)Подведение итогов и награждение участников проекта дипломами "Лучшему знатоку сказок Пушкина"
 == Другие документы ==
-[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+[[Категория:Начальные классы]]
+. Лободина Н.В., Ламмерт С.В. Внеклассное чтение, 3-4 классы: интерактивные занятия.- Волгоград; Учитель, 2007 г.
+. Яценко И.Ф. Универсальные поурочные разработки по внеклассному чтению в начальных классах. М: ВАКО, 2007 г.
+) http://yandex.ru/yandsearch?tex