Учебный проект Сказки Пушкина

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Другие документы)
 
(не показаны 7 промежуточных версий 2 участников)
Строка 45: Строка 45:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=1SOBUMevJ-Gm8WFtoqe5umyiWE5CXpqJLjnDZYMpiGgw&hl=ru&authkey=CKDRmoEG Сравнение сюжета "Сказки о царе Салтане..." с русской народной сказкой "По колена ноги в золоте, по локоть руки в серебре"]
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ARx1v_UdxErQZGNrNHA5OGpfMzZnOTVtazlmeg&hl=ru&authkey=COalncIN]Презентация сравнения сказок.
 +
 
 +
Буклет к сказкам А.С.Пушкина
 +
[[Изображение:Img053_ponom.jpg|150px]]
 +
[[Изображение:Img055_ponom.jpg|150px]]
 +
[[Изображение:Img059_ponom.jpg|150px]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 75: Строка 80:
  
 
[http://classtools.net/widgets/priority_chart_0/yxp0M.htm Игра "Знаю ли я сказки?"]
 
[http://classtools.net/widgets/priority_chart_0/yxp0M.htm Игра "Знаю ли я сказки?"]
 +
 +
== '''План проекта''' ==
 +
 +
'''Подготовительный этап'''
 +
 +
1)  Выбор темы проекта и формулирование вопросов:основополагающего,проблемных и учебных
 +
 +
2)  Разработка буклета для родителей
 +
 +
3)  Разработка вводной презентации для выявления знаний и интересов учащихся
 +
 +
4)  Подготовка набора дидактического и раздаточного материала и материала для формирующего  и итогового оценивания
 +
 +
'''1  этап'''
 +
 +
1)  Показ вводной презентации для выявления знаний и интересов учащихся
 +
 +
2)  Выяснение возможностей родителей  по работе над проектом
 +
 +
3)  Составление таблицы З-И-У
 +
 +
4)  Составление журнала участника проекта
 +
 +
'''2 этап'''
 +
 +
1)  Деление на группы  с учётом интересов и потребностей для исследовательско-поисковой работы
 +
 +
2)  Обсуждение проблемного вопроса для каждой группы, составление плана работы,распределение обязанностей  и ролей в группах
 +
 +
3)  Выбор формы представления работы
 +
 +
4)  Знакомство с необходимыми сервисами Интернет и компьютерными программами
 +
 +
'''3 этап'''
 +
 +
1)  Сбор материала и работа в группах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации
 +
 +
2)  Консультация учителя и помощь родителей
 +
 +
3)  Заполнение контрольных листов самооценивания навыков сотрудничества в группе
 +
 +
'''  4 этап'''
 +
 +
1)  Оформление результатов проекта в форме компьютерной презентации, буклетов, стенгазет, плакатов, рисунков, сочинений,
 +
 +
книжек-"раскладушек"
 +
 +
2)  Заполнение проверочного листа по продвижению в проекте
 +
 +
3)  Подготовка к защите проектов
 +
 +
'''  5 этап'''
 +
 +
1)  Открытый урок по представлению итоговых работ групп и презентации
 +
 +
2)  Оценивание презентации учащихся и взаимооценка работ группами
 +
 +
''' Заключительный этап'''
 +
 +
1)  Заполнение бланка самооценивания ученика своей самостоятельности в работе группы
 +
 +
2)  Рефлексия
 +
 +
3) Итоговое тестирование и игра "Сказку знаю"
 +
 +
4)Подведение итогов и награждение участников проекта дипломами "Лучшему знатоку сказок Пушкина"
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]
 
1. Лободина Н.В., Ламмерт С.В. Внеклассное чтение, 3-4 классы: интерактивные занятия.- Волгоград; Учитель, 2007 г.
 
1. Лободина Н.В., Ламмерт С.В. Внеклассное чтение, 3-4 классы: интерактивные занятия.- Волгоград; Учитель, 2007 г.
  

Текущая версия на 11:08, 20 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Светлана Пономаренко

Название проекта

Сказки А. С. Пушкина

Предмет, класс

Литературное чтение, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учеников 3 класса. Он предполагает углубленное изучение сказки А.С.Пушкина "Сказка о царе Салтане...", учит проводить исследовательскую работу, делать сравнение и противопоставление, развивает творческие способности и умение работать в команде. Участие детей в проекте побуждает их к поиску дополнительной информации, способствует приобретению навыков работы на компьютере.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Здесь русский дух, здесь Русью пахнет?

  1. Проблемный вопрос:Какой мир в сказках А.С.Пушкина?
    1. Учебный вопрос: Какие сказки написал Пушкин?
    2. Учебный вопрос: Каковы сюжеты сказок поэта?
    3. Учебный вопрос: Какие герои в произведениях А.С.Пушкина?
  2. Проблемный вопрос: 'Как различить правду и вымысел в сказках?'
    1. Учебный вопрос: С какими русскими народными сказками похожи сказки А.С.Пушкина?
    2. Учебный вопрос: Что роднит и объединяет сказки Пушкина с русскими народными сказками?
    3. Учебный вопрос: Какого цвета добро и зло?
  3. Проблемный вопрос: Что повлияло на сюжет сказки А.С.Пушкина? "Сказка о царе Салтане..."
    1. Учебный вопрос: Какие сказки няня рассказывала Пушкину?
    2. Учебный вопрос: Что роднит "Сказку о царе Салтане..." с русскими народными сказками?
    3. Учебный вопрос: Какая русская народная сказка послужила основой к "Сказке о царе Салтане.."?

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[1]Презентация сравнения сказок.

Буклет к сказкам А.С.Пушкина Img053 ponom.jpg Img055 ponom.jpg Img059 ponom.jpg

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Игра "Знаю ли я сказки?"

План проекта

Подготовительный этап

1) Выбор темы проекта и формулирование вопросов:основополагающего,проблемных и учебных

2) Разработка буклета для родителей

3) Разработка вводной презентации для выявления знаний и интересов учащихся

4) Подготовка набора дидактического и раздаточного материала и материала для формирующего и итогового оценивания

1 этап

1) Показ вводной презентации для выявления знаний и интересов учащихся

2) Выяснение возможностей родителей по работе над проектом

3) Составление таблицы З-И-У

4) Составление журнала участника проекта

2 этап

1) Деление на группы с учётом интересов и потребностей для исследовательско-поисковой работы

2) Обсуждение проблемного вопроса для каждой группы, составление плана работы,распределение обязанностей и ролей в группах

3) Выбор формы представления работы

4) Знакомство с необходимыми сервисами Интернет и компьютерными программами

3 этап

1) Сбор материала и работа в группах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации

2) Консультация учителя и помощь родителей

3) Заполнение контрольных листов самооценивания навыков сотрудничества в группе

4 этап

1) Оформление результатов проекта в форме компьютерной презентации, буклетов, стенгазет, плакатов, рисунков, сочинений,

книжек-"раскладушек"

2) Заполнение проверочного листа по продвижению в проекте

3) Подготовка к защите проектов

5 этап

1) Открытый урок по представлению итоговых работ групп и презентации

2) Оценивание презентации учащихся и взаимооценка работ группами

Заключительный этап

1) Заполнение бланка самооценивания ученика своей самостоятельности в работе группы

2) Рефлексия

3) Итоговое тестирование и игра "Сказку знаю"

4)Подведение итогов и награждение участников проекта дипломами "Лучшему знатоку сказок Пушкина"

Другие документы

1. Лободина Н.В., Ламмерт С.В. Внеклассное чтение, 3-4 классы: интерактивные занятия.- Волгоград; Учитель, 2007 г.

2. Яценко И.Ф. Универсальные поурочные разработки по внеклассному чтению в начальных классах. М: ВАКО, 2007 г.

3) http://yandex.ru/yandsearch?tex

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/