Исследования учащихся в проекте музей полезных напитков
(→Ход работы) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 10 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| − | + | Что пить, чтобы остаться здоровым? | |
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
Определить, какие напитки полезны. | Определить, какие напитки полезны. | ||
| − | Узнать, существуют ли | + | Узнать, существуют ли напитки - врачи. |
Сформулировать рекомендации по здоровому питанию. | Сформулировать рекомендации по здоровому питанию. | ||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
Поисковые. | Поисковые. | ||
| − | |||
| − | |||
Практические. | Практические. | ||
| + | |||
| + | Наглядные. | ||
Аналитические. | Аналитические. | ||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
Собрать информацию из различных источников. | Собрать информацию из различных источников. | ||
| − | Провели опрос одноклассников | + | Провели опрос одноклассников, учителей, родителей: "Преимущественно какие напитки употребляют в пищу? Какие напитки считают полезными? Какие напитки пьют при болезнях?" |
| + | |||
| + | Провели анализ полученной информации. | ||
| + | |||
| + | Подготовка буклета. | ||
| + | |||
| + | Представили результаты своей работы на уроке, родительском собрании. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | Буклет. | ||
| + | |||
| + | Презентация. | ||
| + | |||
| + | Составили список полезных напитков. | ||
| + | |||
| + | Составить памятку (какую воду нужно пить). | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * Чтобы сохранить здоровье и долго остаться энергичным необходимо соблюдать правила питания. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * | + | * Книга о вкусной и здоровой пище для детей. |
| − | * . | + | * М.Монтиньяк "Секреты здорового питания детей". |
| − | + | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| + | * http://www.ng.ru/health/2011-01-18/8_drinks.html | ||
| + | * http://www.aif.ru/health/article/28237 | ||
* ... | * ... | ||
| − | + | [[Учебный проект напитки]] | |
| − | + | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 11:16, 20 июля 2011
Содержание |
Тема исследования
Что пить, чтобы остаться здоровым?
Актуальность проблемы
По данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения 7-11 лет доходят до 70%. Во многом это зависит от качества и культуры питания.
Цель
Выяснить, какие напитки нужно употреблять в пищу, чтобы сохранить здоровья.
Задачи
Определить, какие напитки полезны.
Узнать, существуют ли напитки - врачи.
Сформулировать рекомендации по здоровому питанию.
Гипотеза
Прожить долго, остаться здоровым на долгую и счастливую жизнь.
Этапы исследования
Поиск информации по теме.
Анкетирование (опрос) одноклассников, учителей, родителей.
Анализ полученной работы.
Объект исследования
Напитки, которые составляют наш ежедневный рацион питания.
Методы
Поисковые.
Практические.
Наглядные.
Аналитические.
Ход работы
Собрать информацию из различных источников.
Провели опрос одноклассников, учителей, родителей: "Преимущественно какие напитки употребляют в пищу? Какие напитки считают полезными? Какие напитки пьют при болезнях?"
Провели анализ полученной информации.
Подготовка буклета.
Представили результаты своей работы на уроке, родительском собрании.
Наши результаты
Буклет.
Презентация.
Составили список полезных напитков.
Составить памятку (какую воду нужно пить).
Выводы
- Чтобы сохранить здоровье и долго остаться энергичным необходимо соблюдать правила питания.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Книга о вкусной и здоровой пище для детей.
- М.Монтиньяк "Секреты здорового питания детей".
Интернет - ресурсы:
