Учебный проект Сказка Гофмана "Щелкунчик"
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 15 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
##''Учебный вопрос:''Под чьим влиянием воспитывался Эрнст Теодор Амадей Гофман? | ##''Учебный вопрос:''Под чьим влиянием воспитывался Эрнст Теодор Амадей Гофман? | ||
##''Учебный вопрос:''Разделяли ли немецкие литературные критики того времени взгляды Гофмана? | ##''Учебный вопрос:''Разделяли ли немецкие литературные критики того времени взгляды Гофмана? | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Кто из русских писателей называл Гофмана "одним из величайших немецких поэтов,живописцем внутреннего мира"? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Познакомься с главными героями повести-сказки.Отметь черты их характера. |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Мари и её брат Фриц - это сказочные герои или реальные? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Дроссельмейер - необычный мастер? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Щелкунчик - герой или игрушка? |
| + | #''Проблемный вопрос:''Как тема произведения нашла отклик в искусстве? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''П.И.Чайковский.Балет "Щелкунчик" | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Иллюстрации к произведению. | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Экранизация произведения. | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1yvLieeM0vpvHSZrw1ioSYP4qGVEHI0LbBvKq1rEP4a8&w=960&h=720 Буклет.Страница1] | ||
| − | == | + | [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1bcKSQfIa4oyrjPs-krw4cmALXv8mN0SBnss9Lry5yN4&w=960&h=720 Буклет.Страница2] |
| + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/view?id=dc6k387s_1hg7whzd8 Презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Исследования учащихся по теме Главные герои повести-сказки Э.Гофмана "Щелкунчик", черты их характера]] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEIzczFZVldGbEl5LVJWY25YN0d4SFE6MQ Викторина] | |
План оценивания. | План оценивания. | ||
| Строка 73: | Строка 80: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | [http://www.google.ru/cse/home?cx=014161687977666203097:7yyadgwadi4 система поиска] | |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [http://school-collection.edu.ru/catalog/res/a1345096-9445-8911-5e7e-67763dfa6a0a/?interface=catalogБалет "Щелкунчик"] | ||
| + | |||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 11:22, 20 июля 2011
Автор проекта
Лях Светлана Анатольевна
Название проекта
Сказка Гофмана "Щелкунчик"
Предмет, класс
Литература, 4 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как появляется волшебный мир и его персонажи в повести-сказке "Щелкунчик и Мышиный король"
- Проблемный вопрос:Когда и где происходит действие сказки?
- Учебный вопрос:Найди значение слова "сочельник".
- Учебный вопрос:Когда в России празднуется Рождество?
- Учебный вопрос:Как автор творит предчувствие чуда?
- Проблемный вопрос:Как мировоззрение автора отобразилось в его произведениях?
- Учебный вопрос:Под чьим влиянием воспитывался Эрнст Теодор Амадей Гофман?
- Учебный вопрос:Разделяли ли немецкие литературные критики того времени взгляды Гофмана?
- Учебный вопрос:Кто из русских писателей называл Гофмана "одним из величайших немецких поэтов,живописцем внутреннего мира"?
- Проблемный вопрос:Познакомься с главными героями повести-сказки.Отметь черты их характера.
- Учебный вопрос:Мари и её брат Фриц - это сказочные герои или реальные?
- Учебный вопрос:Дроссельмейер - необычный мастер?
- Учебный вопрос:Щелкунчик - герой или игрушка?
- Проблемный вопрос:Как тема произведения нашла отклик в искусстве?
- Учебный вопрос:П.И.Чайковский.Балет "Щелкунчик"
- Учебный вопрос:Иллюстрации к произведению.
- Учебный вопрос:Экранизация произведения.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учащихся по теме Главные герои повести-сказки Э.Гофмана "Щелкунчик", черты их характера
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Викторина План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
