Как узнать безопасна ли вода реки Волги?
(→Актуальность проблемы) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 17 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | обратить внимание детей на состояние окружающей природы, призвать к бережному отношению к ней | |
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| + | |||
| + | • жестокого отношения к раскрыть роль воды в жизни человека; | ||
| + | |||
| + | • предупредить о последствиях природе, которое приводит к экологическим катастрофам; | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| + | Однако неизвестно, каким образом вода появилась на нашей планете. | ||
| + | Одни считают, что она космическая пришелица. По другой гипотезе – родилась в недрах вулкана. Оказывается, кубометр гранита, плавясь при высокой температуре, способен «выжать» из себя два ведра воды. | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | Для того чтобы наглядно убедиться, что же происходит, когда в воду попадает нефть, был проведён следующий эксперимент. | ||
| + | Этапы эксперимента: | ||
| + | • 1-ый этап: в высокую банку с заворачивающейся крышкой наливается вода. | ||
| + | • 2-ой этап: добавляется немного растительного масла (оно заменяет нефть). Закрыв банку, нужно хорошо взболтать её содержимое, а потом внимательно рассмотреть его на свет. | ||
| + | • 3-ий этап: вывод: масло с водой не смешивается: масло остаётся на поверхности воды, покрывая её тонкой плёнкой | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | |||
| − | |||
| + | Вода реки Волги | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | Наблюдения и эксперимент | |
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | Вода – одно из самых ярких чудес природы. Вода – красота всей природы. Вода живая, она бежит или волнуется ветром, она движется и даёт жизнь и движение всему её окружающему. Вода окружает нас повсюду. В стакане чая у нас вода, в арбузе – вода, огурец – сплошная вода. Тело человека на три четверти состоит из воды. И где мы только не встречаем воду! Из крана течёт вода, родничок на краю оврага – вода. Река, впадающая в море, озеро, облака над землёй, туман, дождик, град, снег, льды Антарктиды, похожий на папоротник зимний рисунок на оконном стекле, золотая тучка на вершине утёса в горах – всё это вода. Вода сильнее всех в природе. Она сносит всё на своём пути. Учёные считают, что жизнь на нашей планете зародилась в воде. Вода способна подниматься вверх по тонким капиллярам растений, трав и деревьев. Этот поток несёт вверх из почвы питательные растворимые вещества. Получается, что жизнь без воды была бы на Земле невозможна. Воду, драгоценный дар природы, можно назвать живой кровью, которая создаёт жизнь там, где её не было. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | Если мы будем также внимательно относится к природе, как эти мальчики, быть неравнодушными к её бедам, заботится о ней, тогда и вокруг нас будет – | ||
| + | |||
| + | ЧИСТАЯ ПЛАНЕТА – ЗДОРОВЫЙ ГОРОД – СЧАСТЛИВЫЕ ЛЮДИ! | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| + | |||
| + | |||
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
| − | + | Таким образом, результат эксперимента доказывает, что жизнь водных обитателей подвергается серьёзной опасности при разливе нефти в воду: прекращается поверхности воды, покрывая её тонкой плёнкой. | |
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
| + | |||
| + | . Белавина И. Г., Найдёнская. Планета – наш дом. Учебник – хрестоматия по основам экологии для дошкольников и младших школьников. – М.: Издательство «ЛАЙДА» , 1995, - 287с. | ||
| + | 2. Кузнецов В. Н. Справочные и дополнительные материалы к урокам экологии. – М., «Дрофа», 2002. – 128с. | ||
| + | 3. Плешаков А. А. Экология для младших школьников. Факультативный курс для начальных классов. – М.: Просвещение, 1995. – 45с. | ||
| + | 4. Рянжин С. В. Экологический букварь для детей и взрослых. – С – П.: Печатный двор,1994. – 107с. | ||
| + | 5. Экология в Тольятти. Фонд гражданского управления. Центр лабораторного | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
* ... | * ... | ||
| Строка 58: | Строка 82: | ||
* ... | * ... | ||
| − | [[Категория: | + | [[Ручеек моего детства]] |
| + | |||
| + | [[Категория:Начальные классы]] | ||
Текущая версия на 11:49, 20 июля 2011
Содержание |
Тема исследования
Как узнать безопасна ли вода реки Волги?
Актуальность проблемы
Наш город Тольятти стоит на берегу одной из самых крупных рек европейской части России – реке Волге. Некогда чистая, богатая рыбой река, превратилась в реку, полную отходов промышленных предприятий, заваленную мусором
Цель
обратить внимание детей на состояние окружающей природы, призвать к бережному отношению к ней
Задачи
• жестокого отношения к раскрыть роль воды в жизни человека;
• предупредить о последствиях природе, которое приводит к экологическим катастрофам;
Гипотеза
Однако неизвестно, каким образом вода появилась на нашей планете. Одни считают, что она космическая пришелица. По другой гипотезе – родилась в недрах вулкана. Оказывается, кубометр гранита, плавясь при высокой температуре, способен «выжать» из себя два ведра воды.
Этапы исследования
Для того чтобы наглядно убедиться, что же происходит, когда в воду попадает нефть, был проведён следующий эксперимент. Этапы эксперимента: • 1-ый этап: в высокую банку с заворачивающейся крышкой наливается вода. • 2-ой этап: добавляется немного растительного масла (оно заменяет нефть). Закрыв банку, нужно хорошо взболтать её содержимое, а потом внимательно рассмотреть его на свет. • 3-ий этап: вывод: масло с водой не смешивается: масло остаётся на поверхности воды, покрывая её тонкой плёнкой
Объект исследования
Вода реки Волги
Методы
Наблюдения и эксперимент
Ход работы
Вода – одно из самых ярких чудес природы. Вода – красота всей природы. Вода живая, она бежит или волнуется ветром, она движется и даёт жизнь и движение всему её окружающему. Вода окружает нас повсюду. В стакане чая у нас вода, в арбузе – вода, огурец – сплошная вода. Тело человека на три четверти состоит из воды. И где мы только не встречаем воду! Из крана течёт вода, родничок на краю оврага – вода. Река, впадающая в море, озеро, облака над землёй, туман, дождик, град, снег, льды Антарктиды, похожий на папоротник зимний рисунок на оконном стекле, золотая тучка на вершине утёса в горах – всё это вода. Вода сильнее всех в природе. Она сносит всё на своём пути. Учёные считают, что жизнь на нашей планете зародилась в воде. Вода способна подниматься вверх по тонким капиллярам растений, трав и деревьев. Этот поток несёт вверх из почвы питательные растворимые вещества. Получается, что жизнь без воды была бы на Земле невозможна. Воду, драгоценный дар природы, можно назвать живой кровью, которая создаёт жизнь там, где её не было.
Наши результаты
Если мы будем также внимательно относится к природе, как эти мальчики, быть неравнодушными к её бедам, заботится о ней, тогда и вокруг нас будет –
ЧИСТАЯ ПЛАНЕТА – ЗДОРОВЫЙ ГОРОД – СЧАСТЛИВЫЕ ЛЮДИ!
Выводы
- ...
- ...
- ...
Таким образом, результат эксперимента доказывает, что жизнь водных обитателей подвергается серьёзной опасности при разливе нефти в воду: прекращается поверхности воды, покрывая её тонкой плёнкой.
Список ресурсов
. Белавина И. Г., Найдёнская. Планета – наш дом. Учебник – хрестоматия по основам экологии для дошкольников и младших школьников. – М.: Издательство «ЛАЙДА» , 1995, - 287с. 2. Кузнецов В. Н. Справочные и дополнительные материалы к урокам экологии. – М., «Дрофа», 2002. – 128с. 3. Плешаков А. А. Экология для младших школьников. Факультативный курс для начальных классов. – М.: Просвещение, 1995. – 45с. 4. Рянжин С. В. Экологический букварь для детей и взрослых. – С – П.: Печатный двор,1994. – 107с. 5. Экология в Тольятти. Фонд гражданского управления. Центр лабораторного Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
