Учебный проект Два города - две истории
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Ortatjan (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 5 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
* вовлечь учащихся в волонтёрскую деятельность по сохранению и преумножению культурного наследия города. | * вовлечь учащихся в волонтёрскую деятельность по сохранению и преумножению культурного наследия города. | ||
| − | '''Проект рассчитан на учащихся | + | '''Проект рассчитан на учащихся 2 класса'''. |
| − | '''Проект выполняется на уроках | + | '''Проект выполняется на уроках окружающего мира по теме: "Мой город"''' |
'''Ожидаемый результат проекта:''' | '''Ожидаемый результат проекта:''' | ||
| − | * узнают историю родного города и создадут | + | * узнают историю родного города и создадут детскую энциклопедию о памятных местах Тольятти |
* научатся работать в группах | * научатся работать в группах | ||
* научатся выступать перед аудиторией | * научатся выступать перед аудиторией | ||
| Строка 70: | Строка 70: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | |||
План оценивания. | План оценивания. | ||
| − | |||
| − | |||
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 88: | Строка 85: | ||
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6gG3_7-yakdN2I5NzQ1NjktZDY2ZC00MmVjLThhYmEtNDUwYTUyMjYwYzU1&hl=ru&authkey=CNKh-6IP Буклет для родителей] | *[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6gG3_7-yakdN2I5NzQ1NjktZDY2ZC00MmVjLThhYmEtNDUwYTUyMjYwYzU1&hl=ru&authkey=CNKh-6IP Буклет для родителей] | ||
| | | | ||
| − | *Контрольные листы взаимопроверки | + | *[https://docs.google.com/document/d/1l7xFbxraZnu7M2GbzZ77SWRG3Doqwltc4Fu2vkBJswE/edit?hl=ru&authkey=CJ-jgMoF Контрольные листы взаимопроверки] |
*Контрольные листы наблюдения | *Контрольные листы наблюдения | ||
*Лист планирования работы в группе | *Лист планирования работы в группе | ||
| + | *[https://docs.google.com/document/d/1Nj1Y57xqROGrIdkIS9SUKcvLRfWE5ixJYciNi8u71pM/edit?hl=ru&authkey=CLqJ1vYJ Критерии оценивания буклета] | ||
| | | | ||
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHJyM2dDLVQ4d2loV3RXaXhTdkNuSEE6MQ Тест "Два города - две истории"] | *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHJyM2dDLVQ4d2loV3RXaXhTdkNuSEE6MQ Тест "Два города - две истории"] | ||
| Строка 105: | Строка 103: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 13:41, 20 июля 2011
Автор проекта
Орлова Татьяна Алексеевна, учитель начальных классов МОУ средней школы №88
Название проекта
Два города - две истории
Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект носит исследовательский характер с элементами творчества.
В результате реализации проекта учащиеся узнают о своём городе: прошлом, настоящем, поразмышляют о его будущем. В ходе выполнения проекта учащиеся познакомятся с культурными ценностями, узнают о замечательных людях, которыми гордится Тольятти.
Проект рассчитан на 4 урока (2 недели).
Цель проекта: создать условия для формирования свободной, духовной, творческой личности, толерантной, мобильной, способной к сотрудничеству,обладающей чувством ответственности за судьбу своего города, обладающей ключевыми компетенциями.
Задачи проведения проекта:
- активизировать познавательную деятельность в отборе информации, используя справочную литературу, ресурсы Интернет;
- научить обобщать, использовать информацию в жизни;
- учить работать в группах;
- объединить учащихся на основе духовных и моральных принципов;
- вовлечь учащихся в волонтёрскую деятельность по сохранению и преумножению культурного наследия города.
Проект рассчитан на учащихся 2 класса.
Проект выполняется на уроках окружающего мира по теме: "Мой город"
Ожидаемый результат проекта:
- узнают историю родного города и создадут детскую энциклопедию о памятных местах Тольятти
- научатся работать в группах
- научатся выступать перед аудиторией
- научатся находить, систематизировать, обобщать материал и использовать его в жизни
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Что я расскажу гостю о своём городе?
- Проблемный вопрос: Первожители нашего края. Кто они?
- Учебный вопрос: Почему именно здесь возник город-крепость?
- Учебный вопрос: Сколько имён у нашего города?
- Учебный вопрос: Как названия улиц связаны с историей нашего города?
- Проблемный вопрос: Как живёшь ты отчий дом?
- Учебный вопрос: Как переплетается история города с историей моей семьи?
- Учебный вопрос: Что я могу рассказать и показать гостю, будучи экскурсоводом?
- Учебный вопрос: Какие самые популярные места для отдыха у горожан?
- Проблемный вопрос: Что можно сделать сегодня, чтобы стало лучше завтра?
- Учебный вопрос: Как ты можешь повлиять на судьбу своего города?
- Учебный вопрос: Как ты представляешь себе город Тольятти в будущем?
- Учебный вопрос: Какими современниками гордится Тольятти?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тест по теме "Два города - две истории"
Игра для визуализации информации "Два города - две истории"
