Учебный проект Государственный бюджет
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Список ресурсов:) |
||
| (не показаны 10 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Данный проект предназначен для обучающихся 9 классов. Проект направлен на развитие политической культуры детей. | ||
| + | Проект планируется провести в течении 6 учебных занятий. | ||
| + | Цель проекта: способствовать обогащению знаний детей о государственном бюджете. | ||
| + | Задачи проекта: | ||
| + | |||
| + | - познакомить учащихся с понятием "государственный бюджет"; | ||
| + | |||
| + | - создать условия для формирования у детей чувства гражданской ответственности; | ||
| + | |||
| + | - обучать учащихся навыкам коллективной работы. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 22: | Строка 32: | ||
##''Учебный вопрос:'' Какие налоги взимает государство? | ##''Учебный вопрос:'' Какие налоги взимает государство? | ||
##''Учебный вопрос:'' На что государство тратит денежные средства? | ##''Учебный вопрос:'' На что государство тратит денежные средства? | ||
| − | #''Проблемный вопрос:'' Каковы последствия | + | #''Проблемный вопрос:'' Каковы последствия неправильно рассчитанного бюджета? |
##''Учебный вопрос:'' Что такое инфляция? | ##''Учебный вопрос:'' Что такое инфляция? | ||
##''Учебный вопрос:'' Почему растут цены? | ##''Учебный вопрос:'' Почему растут цены? | ||
| Строка 32: | Строка 42: | ||
== Темы исследований учащихся по проекту == | == Темы исследований учащихся по проекту == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/pub?id=1uRiVoRT-lUH_8_Q7sL0sKaASAbwT1t6N3M79Fa-6ORI Таблица] | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 39: | Строка 49: | ||
== Дидактические материалы проекта == | == Дидактические материалы проекта == | ||
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFTWFFJNGZvZktWX3lieGxkOXlzcUE6MQ тест] | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFTWFFJNGZvZktWX3lieGxkOXlzcUE6MQ тест] | ||
| + | |||
| + | [http://school-collection.edu.ru/catalog/res/016e0000-0000-fadf-80a3-80ef82b62bcf/?interface=teacher&class=51&subject=21 Методические материалы] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 77: | Строка 89: | ||
| − | [[Категория: | + | |
| + | [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] | ||
Текущая версия на 13:41, 20 июля 2011
Долгова Раиса
Государственный бюджет
Обществознание, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для обучающихся 9 классов. Проект направлен на развитие политической культуры детей.
Проект планируется провести в течении 6 учебных занятий.
Цель проекта: способствовать обогащению знаний детей о государственном бюджете.
Задачи проекта:
- познакомить учащихся с понятием "государственный бюджет";
- создать условия для формирования у детей чувства гражданской ответственности;
- обучать учащихся навыкам коллективной работы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Худой карман у государства - куда утекают деньги?
- Проблемный вопрос: Почему государству всегда не хватает денег?
- Учебный вопрос: Что такое бюджет, кто его принимает?
- Учебный вопрос: Где государство берет деньги?
- Учебный вопрос: Какие налоги взимает государство?
- Учебный вопрос: На что государство тратит денежные средства?
- Проблемный вопрос: Каковы последствия неправильно рассчитанного бюджета?
- Учебный вопрос: Что такое инфляция?
- Учебный вопрос: Почему растут цены?
- Учебный вопрос: Почему люди не платят налоги?
- Учебный вопрос: Какие незапланированные расходы могут быть у государства?
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Темы исследований учащихся по проекту
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Дидактические материалы проекта
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Список ресурсов:
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет-ресурсы:
- ...
- ...
- ...
