Учебный проект Старинные системы мер

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Список ресурсов:)
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 61: Строка 61:
 
* Итоговый тест учителя(проверка знаний)
 
* Итоговый тест учителя(проверка знаний)
 
* Выполнение(листы критериев или оценок)
 
* Выполнение(листы критериев или оценок)
* [https://docs.google.com/document/d/1v65fEec-eKCGqfhM2uhh2-Ceo2suiXprYalioRFzue0/edit?hl=ru]
+
* [https://docs.google.com/document/d/1v65fEec-eKCGqfhM2uhh2-Ceo2suiXprYalioRFzue0/edit?hl=ru тест по самооценке]
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 76: Строка 76:
 
*http:///www.nkj.ru
 
*http:///www.nkj.ru
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы научно-технического цикла]]

Текущая версия на 13:46, 20 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Дубинина Татьяна Ивановна

Название проекта

Старинные системы мер

Предмет, класс

математика,6класс

Краткая аннотация проекта

Проект представляет информационно-аналитические данные о возникновении в древности системы мер ,её действии и о необходимости перехода к метрической системе мер.Проект рассчитан на учеников 6 класса.Продолжительность проекта 2 недели.Цель проекта:познакомить с древней системой мер ,причинами возникновения,её достоинствами и недостатками, целесообразностью перехода к метрической системе мер,подвести учащихся к ответу на вопрос,необходимо ли знать старинную систему мер в современное время.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Есть ли необходимость знать старинную систему мер ?

  1. Проблемный вопрос: Аршин,локоть,сажень - что это?
    1. Учебный вопрос: Какие меры длины и площади использовали в древности?
    2. Учебный вопрос: Какие измеряли массу и объём в старину?
  2. Проблемный вопрос: Почему возникла необходимость перехода к метрической системе мер?
    1. Учебный вопрос: Как создавалась в древности система мер?
    2. Учебный вопрос: Какие проблемы возникали при применении старинной системы мер?
  3. Проблемный вопрос: Что в современном мире меряют старинными мерами?
    1. Учебный вопрос: В каких областях производства в настоящее время применяют старинные меры?
    2. Учебный вопрос: С какой целью используют старинные меры люди различных профессий?

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Темы исследований учащихся по проекту

темы исследований

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация группы

Дидактические материалы проекта

проверочный тест

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Презентация учителя
  • Знаю-Интересуюсь-Умею(З-И-У)схемы
  • ...
  • План проекта(контрольные листы,напоминания и подсказки)
  • Встречи и конференции проекта(Расписание,Цели и формы работы)
  • ...
  • Итоговый тест учителя(проверка знаний)
  • Выполнение(листы критериев или оценок)
  • тест по самооценке

Список ресурсов:

Печатные издания:

  • Цыганенко Г.П.Этимологический словарь русского языка.Киев,1970г.
  • Молчанова Л.А.Народная метрология(из истории народных мер длины).Минск,1973г
  • Ермаков Н.Я. Пословицы русского народа.СПБ,1984г

Интернет-ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/