Учебный проект Покормите птиц зимой
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Предмет, класс) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 26 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | Покормите птиц зимой | |
| − | + | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | 1 | + | Окружающий мир, 1 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Данный проект позволит расширить знания учащихся о зимующих птицах в г.о.Тольятти. Познакомит на примере мигрирующих на зимний период с северных районов России птиц с их образом жизни. Поможет понять на доступном уровне воздействие деятельности человека на окружающую среду. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''Основополагающий вопрос:зачем человеку птицы?'' |
| − | #''Проблемный вопрос: | + | #''Проблемный вопрос:почему птицы зимуют в городе?'' |
| − | + | ##''Учебный вопрос:кто из птиц живёт в г.о.Тольятти постоянно?'' | |
| − | + | ##''Учебный вопрос:кто прилетает к нам на зимовку'' | |
| − | + | ##''Учебный вопрос:что едят птицы зимой?'' | |
| − | + | #''Проблемный вопрос:одни птицы улетают, а другие прилетают-почему?'' | |
| − | + | ##''Учебный вопрос:холодно ли птицам зимой?'' | |
| − | + | ##''Учебный вопрос:куда делись насекомые?'' | |
| − | + | ##''Учебный вопрос:зачем нужно сажать деревья на улицах города?'' | |
| − | + | #''Проблемный вопрос:почему зимой не улетели на юг грачи?'' | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:как зимуют в городе грачи?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:как деятельность человека повлияла на изменившееся поведение этих птиц?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:что случится, если зимой станет станет ещё теплее?'' |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
| − | ##''Учебный вопрос: | + | |
| − | + | ||
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
| − | ##''Учебный вопрос: | + | |
| − | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Изображение:Bukl-pticy1.png|300px]] | ||
| + | [[Изображение:Bukl-pticy2.png|300px]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AXCcJS7LU22pZGMydHNkcDNfMGM3ejRydmQ2&hl=ru Презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Исследование ученика в проекте Покормите птиц зимой: | ||
| + | 1)уточнить, какие птицы постоянно обитают в городе, | ||
| + | 2)узнать, какие птицы прилетают в город на зимовку, | ||
| + | 3)провести наблюдение за жизнью птиц зимой, | ||
| + | 4)обсудить в группах полученные сведения и способы их прндставления.]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 65: | Строка 60: | ||
|'''В ходе проекта''' | |'''В ходе проекта''' | ||
|'''После завершения проекта''' | |'''После завершения проекта''' | ||
| + | |||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * .. | + | * анкета "Кто из птиц зимует в городе Тольятти7 |
| − | * | + | Вводная презентация учителя-уточнение знаний и интересов учащихся по данной теме проекта. |
| − | + | Формирование группп для работы над проектом,распределение обязаннстей | |
| + | Критерии оценивания работы.''' | ||
| + | |||
| + | *рисунки, зимующих в городе птиц. | ||
| + | Сбор т обработка информации. | ||
| + | Оценочные листы для групп (создание буклетов, презентации, стенгазеты. книжек- малышек) | ||
| | | | ||
| − | * | + | *Оценивание презентации, буклетов, книжек-малышек. |
| − | * | + | *Проведение конкурса "Знаешь ли ты? |
| − | *... | + | Таблицы оценивания |
| + | Подведение итогов | ||
| + | Рефлексия и самооценка*... | ||
| | | | ||
*... | *... | ||
| Строка 82: | Строка 85: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 13:54, 20 июля 2011
Автор проекта
Солодухина Ольга Вячеславовна
Название проекта
Покормите птиц зимой
Предмет, класс
Окружающий мир, 1 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект позволит расширить знания учащихся о зимующих птицах в г.о.Тольятти. Познакомит на примере мигрирующих на зимний период с северных районов России птиц с их образом жизни. Поможет понять на доступном уровне воздействие деятельности человека на окружающую среду.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:зачем человеку птицы?
- Проблемный вопрос:почему птицы зимуют в городе?
- Учебный вопрос:кто из птиц живёт в г.о.Тольятти постоянно?
- Учебный вопрос:кто прилетает к нам на зимовку
- Учебный вопрос:что едят птицы зимой?
- Проблемный вопрос:одни птицы улетают, а другие прилетают-почему?
- Учебный вопрос:холодно ли птицам зимой?
- Учебный вопрос:куда делись насекомые?
- Учебный вопрос:зачем нужно сажать деревья на улицах города?
- Проблемный вопрос:почему зимой не улетели на юг грачи?
- Учебный вопрос:как зимуют в городе грачи?
- Учебный вопрос:как деятельность человека повлияла на изменившееся поведение этих птиц?
- Учебный вопрос:что случится, если зимой станет станет ещё теплее?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
[[Исследование ученика в проекте Покормите птиц зимой: 1)уточнить, какие птицы постоянно обитают в городе, 2)узнать, какие птицы прилетают в город на зимовку, 3)провести наблюдение за жизнью птиц зимой, 4)обсудить в группах полученные сведения и способы их прндставления.]]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
Вводная презентация учителя-уточнение знаний и интересов учащихся по данной теме проекта. Формирование группп для работы над проектом,распределение обязаннстей Критерии оценивания работы.
Сбор т обработка информации. Оценочные листы для групп (создание буклетов, презентации, стенгазеты. книжек- малышек) |
Таблицы оценивания Подведение итогов Рефлексия и самооценка*... |
|
