Учебный проект Много ли жиров мы едим?
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Список ресурсов:) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
* Выполнение (листы критериев и оценок) | * Выполнение (листы критериев и оценок) | ||
* Ученические конференции | * Ученические конференции | ||
| − | * | + | * [https://docs.google.com/document/d/1U3_5gzFr12JcbfdHNkTofdN3sc5Qz0rqdUgL4X5pxb4/edit?hl=ru лист самооценивания] |
| − | + | ||
|} | |} | ||
| Строка 76: | Строка 75: | ||
*http://www.newsland.ru/news/detail/id/611793/51/ru.tsn.ua/ | *http://www.newsland.ru/news/detail/id/611793/51/ru.tsn.ua/ | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]] |
Текущая версия на 14:01, 20 июля 2011
Автор проекта
Абязова Равиля Джаватовна
Название проекта
Много ли жиров мы едим?
Предмет, класс
Биология, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на установление основ правильного питания. Целью проекта является особое значение в соблюдении режима питания, предупреждения чрезмерного увеличения массы тела. Проект рассчитан для учащихся 1-11 классов. В данном проекте используются вопросы по гигиене, анатомии и физиологии человека, экологии, затрагиваются некоторые вопросы по медицине, физическом воспитании.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как много мы едим?
- Проблемный вопрос: Качественные ли продукты мы покупаем?
- Учебный вопрос: Назовите продукты питания, наиболее богатые белками, углеводами, жирами?
- Учебный вопрос: Какую помощь надо оказать при пищевом отравлении?
- Проблемный вопрос: Правильное питание - залог здоровья.
- Учебный вопрос: Что такое правильный режим питания?
- Учебный вопрос: Каким должен быть режим питания школьника?
- Проблемный вопрос: Грозит ли россиянам ожирение?
- Учебный вопрос: Почему нельзя съедать сразу большое количество пищи?
- Учебный вопрос: Чем опасно ожирение или голодание?
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Темы исследований учащихся по проекту
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Дидактические материалы проекта
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Список ресурсов:
Печатные издания:
- Учебник. Сонин Н.И., Сапин М.Р. Биология. Человек. 8 класс. М.:Дрофа, 2009-2010
- Мишель Монтиньяк. Метод похудания Монтиньяка. М.Оникс, 1999
- Справочник необходимых знаний. Изд."Клуб семейного досуга", Харьков, Белгород, 2009
Интернет-ресурсы:
