Что определяет здоровье человека?
(→Этапы исследования) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | |||
| − | |||
| + | Одноклассники и родители. | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | Исследовательская работа "Что станет с жевачкой ,если поместить в минеральную воду?" | ||
| + | |||
| + | Практическая работа "Пищевые добавки -полезны ли они? | ||
| + | |||
| + | Отбор иллюстрации для страниц альманаха. | ||
| + | Анкетирование "Жевательная резинка -полезна ли? | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| Строка 68: | Строка 73: | ||
* ... | * ... | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 14:14, 20 июля 2011
Содержание |
Тема исследования
Что определяет здоровье человека?
Актуальность проблемы
Сегодня в нашем городе рождается много детей с проблемами со здоровьем.У нас в классе есть дети ,которые пропускают из-за болезни занятия и в результате - плохая успеваемость.
Цель
Узнать,как сохранить своё здоровье,чтобы не было больных ?
Задачи
1.Изучить литературу по сохранению здоровья?
2.Собрать мудрые мысли великих людей о здоровье.
3.Записаться в спортивную секцию.
Гипотеза
Я предполагаю, что здоровье человека во многом зависит от самого человека,от того ,как он заботится о нём,от образа жизни.Я думаю ,что если соблюдать режим дня,заниматься спортом,негативно относиться к вредным привычкам, то непременно будешь здоровым.Я ещё мало знаю о полезных и вредных продуктах ,которые необходимы для .здорового питания
Этапы исследования
Экспериментальный.
Наблюдение.
Анализ источников.Анкетирование.
Объект исследования
Одноклассники и родители.
Методы
Исследовательская работа "Что станет с жевачкой ,если поместить в минеральную воду?"
Практическая работа "Пищевые добавки -полезны ли они?
Отбор иллюстрации для страниц альманаха.
Анкетирование "Жевательная резинка -полезна ли?
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
