Учебный проект Островок здоровья
(→Предмет, класс) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | + | Как люди могут сохранить свое здоровье? | |
| − | + | Почему табак называют ядом?'' | |
| − | + | 1.Как табак влияет на здоровье человека? | |
| − | + | 2.Какие болезни вызывает табакокурение? | |
| − | + | 3.Какие вещества содержатся в табачном дыме? | |
| − | + | 4.Почему многие люди курят? | |
| − | + | ||
| − | + | Почему нужно соблюдать режим дня? | |
| − | + | ||
| − | + | 1.Зачем человек придумал часы? | |
| − | + | 2.Что такое режим дня? | |
| − | + | 3.Зачем школьнику режим? | |
| − | + | 4.Почему так трудно соблюдать режим дня? | |
| + | |||
| + | В чём значение закаливающих процедур? | ||
| + | |||
| + | 1.Чем полезна ходьба босиком? | ||
| + | 2.Как правильно выполнять обтирания и обливание? | ||
| + | 3.Каковы механизмы закаливания? | ||
| + | |||
| + | Как я укрепляю своё здоровье? | ||
| + | |||
| + | 1.Значение утренней гимнастики? | ||
| + | 2.Какое место в твоей жизни занимает занятие спортом? | ||
| + | 3.Что я могу сделать для сохранения своего здоровья? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 15:03, 17 августа 2011
Автор проекта
Таничева Ирина Георгиевна, Боброва Татьяна Юрьевна
Название проекта
Начальная школа - островок здоровья.
Предмет, класс
Окружающий мир, физическая культура, внеклассная работа
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Как люди могут сохранить свое здоровье?
Почему табак называют ядом? 1.Как табак влияет на здоровье человека? 2.Какие болезни вызывает табакокурение? 3.Какие вещества содержатся в табачном дыме? 4.Почему многие люди курят?
Почему нужно соблюдать режим дня?
1.Зачем человек придумал часы? 2.Что такое режим дня? 3.Зачем школьнику режим? 4.Почему так трудно соблюдать режим дня?
В чём значение закаливающих процедур?
1.Чем полезна ходьба босиком? 2.Как правильно выполнять обтирания и обливание? 3.Каковы механизмы закаливания?
Как я укрепляю своё здоровье?
1.Значение утренней гимнастики? 2.Какое место в твоей жизни занимает занятие спортом? 3.Что я могу сделать для сохранения своего здоровья?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
