Учебный проект Лечить планету
Машистова (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
Машистова (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
''Основополагающий вопрос:'' | ''Основополагающий вопрос:'' | ||
| − | + | Кем должен быть человек - сыном природы или ее покровителем? | |
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
| + | Возможна ли жизнь на земле без леса? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| + | Лес - это друг или враг? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| + | Что значит использовать лес по хозяйски? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| + | Чистота воздуха во многом зависит от "здоровья" леса. А зависит ли "здоровье" леса от чистоты воздуха? | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
| + | Что помогает людям быть здоровыми? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| + | Почему леса называют "легкие нашей планеты", защитниками водоемов и почв? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| + | Что нужно делать, чтобы лесов было больше? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| + | Что зависит от каждого из нас? | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
| + | Что такое экологическое равновесие? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| + | Лес и река..Существует ли между ними экологическое равновесие? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| + | Если экологическое равновесие нарушено, можно ли его восстановить? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| + | Какие экологические законы ты знаешь? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 18:09, 17 августа 2011
Автор проекта
Машистова Анастасия Анатольевна
Название проекта
варианты 1. Лечить планету сообща. 2. Может ли земля заболеть? 3. Как аукнется, так и откликнется.
Предмет, класс
Окружающий мир. 4 класс
Краткая аннотация проекта
Роль леса в природе и жизни людей. C самого раннего детства лес входит в жизнь человека как таинственный волшебник, добрый и надёжный друг. Он постоянный спутник русских сказок и былин, соучастник нашей богатой истории. Он всегда связывается с понятием Родина. Лес с незапамятных времён служит людям. Он лечит и кормит, даёт разнообразное и универсальное сырьё, отвечает на самые различные людские нужды. Леса называют "легкие нашей планеты". Лесные растения выделяют огромное количество кислорода и поглощают очень много углекислого газа. Подсчитано, что один гектар леса за час поглощает столько углекислого газа, сколько его образуется при дыхании двухсот человек! Лес - дом для растений, животных, грибов; защитник воздуха, водоемов и почв; место для отдыха человека; источник ягод, грибов, лекарственных растений; источник древесины. Охрана лесов - обязанность государства. Но не только......
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Кем должен быть человек - сыном природы или ее покровителем?
- Проблемный вопрос:
Возможна ли жизнь на земле без леса?
- Учебный вопрос:
Лес - это друг или враг?
- Учебный вопрос:
Что значит использовать лес по хозяйски?
- Учебный вопрос:
Чистота воздуха во многом зависит от "здоровья" леса. А зависит ли "здоровье" леса от чистоты воздуха?
- Проблемный вопрос:
Что помогает людям быть здоровыми?
- Учебный вопрос:
Почему леса называют "легкие нашей планеты", защитниками водоемов и почв?
- Учебный вопрос:
Что нужно делать, чтобы лесов было больше?
- Учебный вопрос:
Что зависит от каждого из нас?
- Проблемный вопрос:
Что такое экологическое равновесие?
- Учебный вопрос:
Лес и река..Существует ли между ними экологическое равновесие?
- Учебный вопрос:
Если экологическое равновесие нарушено, можно ли его восстановить?
- Учебный вопрос:
Какие экологические законы ты знаешь?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
