Учебный проект Старая сказка

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 32: Строка 32:
 
##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''
 
##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' ''Сколько "родителей" у Красной Шапочки?''
 
#''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''
 
#''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?'''
 
##''Учебный вопрос:''  ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''
 
##''Учебный вопрос:''  ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?''

Версия 18:29, 17 августа 2011


Содержание

Автор проекта

Бондаренко Валентина Захаровна.

Название проекта

Что за прелесть эти сказки!

Предмет, класс

литературное чтение

русский язык

изобразительное искусство

2 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Скоро ль сказка сказывается?

  1. Проблемный вопрос: Откуда родом сказка?
    1. Учебный вопрос: Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос: Сколько "родителей" у Красной Шапочки?
  2. Проблемный вопрос: Легко ли стать сказочником?
    1. Учебный вопрос: Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?
    2. Учебный вопрос: Буратино и Пиноккио. Кто старше?
    3. Учебный вопрос: Кто живёт в твоей Вообразилии?
  3. Проблемный вопрос: Может ли кисточка помочь слову?
    1. Учебный вопрос: Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?
    2. Учебный вопрос: Какого цвета сказки?
    3. Учебный вопрос: Кто живёт в твоей Вообразилии?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/