Учебный проект Старая сказка
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая: Валентина Захаровна. добрый день. Мне очень понравились ваши проблемные и учебные вопросы, достаточ...) |
м (Правки Одегова Светлана (обсуждение) откачены к версии [[Участник:Бондаренко) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | <!----------------------------------------------------------> | |
| − | + | ||
| + | == Автор проекта == | ||
| + | Бондаренко Валентина Захаровна. | ||
| + | |||
| + | == Название проекта == | ||
| + | Что за прелесть эти сказки! | ||
| + | |||
| + | == Предмет, класс == | ||
| + | |||
| + | литературное чтение | ||
| + | |||
| + | русский язык | ||
| + | |||
| + | изобразительное искусство | ||
| + | |||
| + | 2 класс | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == План проекта == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | ''Основополагающий вопрос:'' '''Скоро ль сказка сказывается?''' | ||
| + | |||
| + | #''Проблемный вопрос:'' '''Откуда родом сказка?''' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:'' ''Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:'' ''Где родина самой первой сказки?'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:'' ''Сколько "родителей" у Красной Шапочки?'' | ||
| + | #''Проблемный вопрос:'' '''Легко ли стать сказочником?''' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:'' ''Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:'' ''Буратино и Пиноккио. Кто старше?'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?'' | ||
| + | #''Проблемный вопрос:'' '''Может ли кисточка помочь слову?''' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:'' ''Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:'' '' Какого цвета сказки?'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:'' ''Кто живёт в твоей Вообразилии?'' | ||
| + | |||
| + | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | План оценивания. | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]] | ||
| + | |||
| + | '''Формирующее оценивание''' | ||
| + | {| border=1 | ||
| + | |'''До начала проекта''' | ||
| + | |'''В ходе проекта''' | ||
| + | |'''После завершения проекта''' | ||
| + | |- | ||
| + | | | ||
| + | * ... | ||
| + | *... | ||
| + | *... | ||
| + | | | ||
| + | *... | ||
| + | *... | ||
| + | *... | ||
| + | | | ||
| + | *... | ||
| + | *... | ||
| + | *... | ||
| + | |- | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Информационные источники == | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Версия 10:46, 18 августа 2011
Автор проекта
Бондаренко Валентина Захаровна.
Название проекта
Что за прелесть эти сказки!
Предмет, класс
литературное чтение
русский язык
изобразительное искусство
2 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Скоро ль сказка сказывается?
- Проблемный вопрос: Откуда родом сказка?
- Учебный вопрос: Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?
- Учебный вопрос: Где родина самой первой сказки?
- Учебный вопрос: Сколько "родителей" у Красной Шапочки?
- Проблемный вопрос: Легко ли стать сказочником?
- Учебный вопрос: Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?
- Учебный вопрос: Буратино и Пиноккио. Кто старше?
- Учебный вопрос: Кто живёт в твоей Вообразилии?
- Проблемный вопрос: Может ли кисточка помочь слову?
- Учебный вопрос: Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?
- Учебный вопрос: Какого цвета сказки?
- Учебный вопрос: Кто живёт в твоей Вообразилии?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
