Учебный проект Как "оседлать" правило
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Предмет, класс) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''Основополагающий вопрос:'' Как "оседлать" правило? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' Где встречаются инструкции, памятки? |
| + | ##''Учебный вопрос:''Для чего нужны инструкции? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Что говорится в инструкциях? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''К каким предметам можно приложить инструкцию? | ||
| + | |||
| + | #''Проблемный вопрос:''Как составить инструкцию, памятку? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''С чего начинается памятка? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Какие виды алгоритмов бывают? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| − | + | ||
| − | + | #''Проблемный вопрос:''Как инструкцию, памятку перевести в схему? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| + | |||
| + | #''Проблемный вопрос:''Любую ли инструкцию можно выполнить? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 11:41, 18 августа 2011
Автор проекта
Абдрахимова Гульназ Ряшитовна
Название проекта
Как "оседлать" правило?
Предмет, класс
Математика, русский язык; 4 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как "оседлать" правило?
- Проблемный вопрос: Где встречаются инструкции, памятки?
- Учебный вопрос:Для чего нужны инструкции?
- Учебный вопрос:Что говорится в инструкциях?
- Учебный вопрос:К каким предметам можно приложить инструкцию?
- Проблемный вопрос:Как составить инструкцию, памятку?
- Учебный вопрос:С чего начинается памятка?
- Учебный вопрос:Какие виды алгоритмов бывают?
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Как инструкцию, памятку перевести в схему?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Любую ли инструкцию можно выполнить?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
