Учебный проект Старая сказка
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 21: | Строка 21: | ||
Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним изнаиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. | Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним изнаиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. | ||
− | + | С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться. | |
− | + | ||
Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают нфучиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь. | Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают нфучиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь. | ||
Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка. | Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка. |
Версия 19:11, 18 августа 2011
Автор проекта
Бондаренко Валентина Захаровна.
Название проекта
Что за прелесть эти сказки!
Предмет, класс
литературное чтение
русский язык
изобразительное искусство
2 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект посвящён сказкам. Почему именно им? Сказки можно смело назвать одним изнаиболее эффективных средств воспитания и развития ребёнка. С помощью сказок возможно остановить рост негативных сторон личности, которые только начинают формироваться. Сказки способны расширить словарный запас ребёнка, помогают нфучиться правильно строить диалог с собеседником, развивают логическую связную речь. Работа в данном проекте развивает творческий потенциал каждого ребёнка.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Скоро ль сказка сказывается?
- Проблемный вопрос: Откуда родом сказка?
- Учебный вопрос: Когда самая первая сказка отмечает свой день рождения?
- Учебный вопрос: Где родина самой первой сказки?
- Учебный вопрос: Сколько "родителей" у Красной Шапочки?
- Проблемный вопрос: Легко ли стать сказочником?
- Учебный вопрос: Что объединяет сказочника, выдумщика, басенника и вруна?
- Учебный вопрос: Буратино и Пиноккио. Кто старше?
- Учебный вопрос: Кто живёт в твоей Вообразилии?
- Проблемный вопрос: Может ли кисточка помочь слову?
- Учебный вопрос: Что, кроме фамилии, объединяет художников Виктора и Юрия Васнецовых?
- Учебный вопрос: Какого цвета сказки?
- Учебный вопрос: Кто живёт в твоей Вообразилии?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|