Учебный проект:Алюминий
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 27: | Строка 27: | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
#''Проблемный вопрос:''Алюминий – друг или враг? | #''Проблемный вопрос:''Алюминий – друг или враг? | ||
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Каковы возможные способы попадания ионов алюминия в организм? Какое влияние оказывают соединений алюминия на живой организм, в том числе на организм человека? |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Исследуйте вопрос возможности применения алюминиевой посуды для приготовления и хранения пищи. |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' На основе исследования, сделайте вывод о вреде или пользе алюминиевой посуды и дайте рекомендации по ее правильному использованию в быту (разработайте памятку «Советы»). |
#''Проблемный вопрос:''Алюминий или жизнь? | #''Проблемный вопрос:''Алюминий или жизнь? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' |
Версия 16:03, 22 августа 2011
Автор проекта
Верясова Марина Александровна
Название проекта
Крылатый металл
Предмет, класс
Химия, 9 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Алюминий – быть или не быть? Вот в чем вопрос.
- Проблемный вопрос: Почему алюминий называют металлом 20 века?
- Учебный вопрос: Дайте общую характеристику алюминия по плану, изучите физические свойства, нахождение в природе, способы получения и области применения алюминия и его соединений.
- Учебный вопрос: Исследуйте химические свойства алюминия и его соединений.
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Алюминий – друг или враг?
- Учебный вопрос: Каковы возможные способы попадания ионов алюминия в организм? Какое влияние оказывают соединений алюминия на живой организм, в том числе на организм человека?
- Учебный вопрос: Исследуйте вопрос возможности применения алюминиевой посуды для приготовления и хранения пищи.
- Учебный вопрос: На основе исследования, сделайте вывод о вреде или пользе алюминиевой посуды и дайте рекомендации по ее правильному использованию в быту (разработайте памятку «Советы»).
- Проблемный вопрос:Алюминий или жизнь?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Сухая статистика или правда жизни?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|