Исследование учащихся в проекте Я и другие
(Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}.) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| Строка 8: | Строка 7: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | Мне это интересно. Ребенок подросткового возраста сам пытается изучить свой организм, его функциональные, физиологические особенности. Он пытается найти ответы на интересующие вопросы по теме в интернете, у сверстников и часто получает не всегда необходимые ответы. В этом возрасте дети очень чувствительны к своему «Я». Они хотят быть или казаться лучше, чем есть. Исследовательская работа поможет детям изучить возрастные границы подросткового возраста, его характеристики, физиологические изменения и проблемы соматического здоровья. | ||
| + | |||
==Цель== | ==Цель== | ||
| + | Исследовать физиологические изменения подростка. | ||
| + | ==Задачи== | ||
| + | 1. Изучить проблемы здоровья в подростковом возрасте. | ||
| − | + | 2. | |
| − | + | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| + | Дети подросткового периода отличаются от детей доподросткового периода и взрослых ростом, физической силой, умственными способностями и умением их применять. | ||
| + | Жизнь ребёнка зависит, прежде всего, от родителей. | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | + | 1.Изучить информацию из различных источников. 2.Сравнить, чем подросток отличается от ребёнка и от взрослого. 3.Исследовать физиологические изменения подростка,проанализировать собранные данные 4.Оформить результаты исследования. | |
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Подростки 7 класса. | |
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | Методы: 1.Изучение литературы по теме 2.Наблюдение. 3.Изучение медицинских карт с помощью медперсонала 4.Опрос 5.Анкета 6.Анализ полученных данных | |
| Строка 38: | Строка 43: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * ... | + | * Эта работа помогла нам исследовать изменения, которые происходят в организме подростка. |
| + | Мы работали в Интернете, искали нужную информацию, общались друг с другом, проводили опрос и анкету среди ребят класса. | ||
| + | Мы узнали образовательные сайты, где можно найти информацию. | ||
| + | Полученные знания о подростке помогут нам легче преодолеть изменения (непривычные для нас) в нашем организме... | ||
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
Версия 14:57, 25 августа 2011
Исследование учащихся в проекте Название проекта
Содержание |
Тема исследования
Актуальность проблемы
Мне это интересно. Ребенок подросткового возраста сам пытается изучить свой организм, его функциональные, физиологические особенности. Он пытается найти ответы на интересующие вопросы по теме в интернете, у сверстников и часто получает не всегда необходимые ответы. В этом возрасте дети очень чувствительны к своему «Я». Они хотят быть или казаться лучше, чем есть. Исследовательская работа поможет детям изучить возрастные границы подросткового возраста, его характеристики, физиологические изменения и проблемы соматического здоровья.
Цель
Исследовать физиологические изменения подростка.
Задачи
1. Изучить проблемы здоровья в подростковом возрасте.
2.
Гипотеза
Дети подросткового периода отличаются от детей доподросткового периода и взрослых ростом, физической силой, умственными способностями и умением их применять. Жизнь ребёнка зависит, прежде всего, от родителей.
Этапы исследования
1.Изучить информацию из различных источников. 2.Сравнить, чем подросток отличается от ребёнка и от взрослого. 3.Исследовать физиологические изменения подростка,проанализировать собранные данные 4.Оформить результаты исследования.
Объект исследования
Подростки 7 класса.
Методы
Методы: 1.Изучение литературы по теме 2.Наблюдение. 3.Изучение медицинских карт с помощью медперсонала 4.Опрос 5.Анкета 6.Анализ полученных данных
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- Эта работа помогла нам исследовать изменения, которые происходят в организме подростка.
Мы работали в Интернете, искали нужную информацию, общались друг с другом, проводили опрос и анкету среди ребят класса. Мы узнали образовательные сайты, где можно найти информацию. Полученные знания о подростке помогут нам легче преодолеть изменения (непривычные для нас) в нашем организме...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ....
