Исследование по теме:Правда о праве
(→Тема исследования) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 11 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | Наша история знает много примеров отсутствия равенства прав, ущемления в правах одних и всеправность других людей. В современное время в гражданском обществе на фоне законного равенства прав, на деле имеет место "несправедливость", с которой тяжело бывает смириться. Актуальность исследования заключается в возможности проанализировать и сравнить прав людей в древнем и современном обществах. | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| + | Выявить формальное и реальное расхождение значимость прав различных групп населения в процессе истории. | ||
| + | ==Задачи== | ||
| + | 1) Исследовать степень значимость прав различных категорий населения в средние века. | ||
| + | 2) Проанализировать значение прав разных категорий граждан на территории Киевской Руси с 9 по XIX века. | ||
| − | + | 3) Дать анализ современной правовой системе. | |
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | В ходе исторического развития общества правовая система претерпевала изменения, и только в XX веке можно говорить о наличии равенства прав различных категорий населения. | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | 1) Изучение исторических событий эпохи средневековья (анализ "Кодекса рыцаря"). | ||
| + | 2) Анализ правовых документов о правах в Киевской Руси (анализ "Русской Правды" Ярослава Мудрого, "Судебника Ивана III", "Судебника Ивана IV"). | ||
| + | 3) Изучение международных документов о правах: "Всеобщей декларации прав человека" и "Конвенции о правах человека". | ||
| + | |||
| + | 4) Анализ современной правовой базы Конституции РФ. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Законы и законодательные документы в истории. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | Анализ исторических и правовых источников. | ||
| + | ==Ход работы== | ||
| + | 1) Изучить исторические документы о правах в период древности до 19 века. | ||
| + | 2) Провести сравнительный анализ со статьями о правах Конституции РФ. | ||
| − | + | 3) Выявить факты подтверждения или опровержения гипотезы исследования. | |
| + | 4) Составить слайдовую презентацию "Права с древнейших времен до наших дней", отразив процесс изменения правовой структуры общества. | ||
| + | 5) Подвести итог исследования, сделав выводы о значимость прав для общества и личности в частности. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | Определить категории "бесправных" лиц в древности и перечень наиболее попираемых прав в современности. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * В средневековом обществе главенствующая роль сеньора (мужчины) как объекта мужского пола, имеющего власть над простыми обывателями и вассалами, накладывала отпечаток на взаимоотношения различных категорий граждан. |
| − | * | + | |
| − | * | + | * В Киевской Руси приоритет в правах отдавался состоятельным властьимущим гражданам мужского пола. |
| − | + | ||
| + | * В современном гражданстком обществе существует равенство полов и статусных позиций людей. | ||
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * | + | * "Судебник Ивана III" |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | * "Судебник Ивана IV" | ||
| + | |||
| + | * Всеобщая декларация прав человека. | ||
| + | |||
| + | *Конвенция о правах человека. | ||
| + | |||
| + | * Конституция РФ | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * Конституция РФ с комментариями для школьников http://constitution.garant.ru/ |
| − | * ... | + | |
| − | * ... | + | * Всеобщая декларация прав человека (1948) http://www.un.org/ru/documents/udhr/ |
| + | |||
| + | * Конвенция о правах человека (1950) http://www.memo.ru/prawo/euro/eucnv.htm | ||
| + | |||
| + | * Кодекс чести рыцаря (в средневековье) http://www.5rt.ru/oruzhie.html | ||
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]. | [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]. | ||
Текущая версия на 01:19, 31 августа 2011
Исследование учащихся в проекте Учебный проект Право в нашей жизни
Содержание |
Тема исследования
Равнозначность прав мужчин и женщин, бедных и богатых с древнейших времен до наших дней.
Актуальность проблемы
Наша история знает много примеров отсутствия равенства прав, ущемления в правах одних и всеправность других людей. В современное время в гражданском обществе на фоне законного равенства прав, на деле имеет место "несправедливость", с которой тяжело бывает смириться. Актуальность исследования заключается в возможности проанализировать и сравнить прав людей в древнем и современном обществах.
Цель
Выявить формальное и реальное расхождение значимость прав различных групп населения в процессе истории.
Задачи
1) Исследовать степень значимость прав различных категорий населения в средние века.
2) Проанализировать значение прав разных категорий граждан на территории Киевской Руси с 9 по XIX века.
3) Дать анализ современной правовой системе.
Гипотеза
В ходе исторического развития общества правовая система претерпевала изменения, и только в XX веке можно говорить о наличии равенства прав различных категорий населения.
Этапы исследования
1) Изучение исторических событий эпохи средневековья (анализ "Кодекса рыцаря").
2) Анализ правовых документов о правах в Киевской Руси (анализ "Русской Правды" Ярослава Мудрого, "Судебника Ивана III", "Судебника Ивана IV").
3) Изучение международных документов о правах: "Всеобщей декларации прав человека" и "Конвенции о правах человека".
4) Анализ современной правовой базы Конституции РФ.
Объект исследования
Законы и законодательные документы в истории.
Методы
Анализ исторических и правовых источников.
Ход работы
1) Изучить исторические документы о правах в период древности до 19 века.
2) Провести сравнительный анализ со статьями о правах Конституции РФ.
3) Выявить факты подтверждения или опровержения гипотезы исследования.
4) Составить слайдовую презентацию "Права с древнейших времен до наших дней", отразив процесс изменения правовой структуры общества.
5) Подвести итог исследования, сделав выводы о значимость прав для общества и личности в частности.
Наши результаты
Определить категории "бесправных" лиц в древности и перечень наиболее попираемых прав в современности.
Выводы
- В средневековом обществе главенствующая роль сеньора (мужчины) как объекта мужского пола, имеющего власть над простыми обывателями и вассалами, накладывала отпечаток на взаимоотношения различных категорий граждан.
- В Киевской Руси приоритет в правах отдавался состоятельным властьимущим гражданам мужского пола.
- В современном гражданстком обществе существует равенство полов и статусных позиций людей.
Список ресурсов
Печатные издания:
- "Судебник Ивана III"
- "Судебник Ивана IV"
- Всеобщая декларация прав человека.
- Конвенция о правах человека.
- Конституция РФ
Интернет - ресурсы:
- Конституция РФ с комментариями для школьников http://constitution.garant.ru/
- Всеобщая декларация прав человека (1948) http://www.un.org/ru/documents/udhr/
- Конвенция о правах человека (1950) http://www.memo.ru/prawo/euro/eucnv.htm
- Кодекс чести рыцаря (в средневековье) http://www.5rt.ru/oruzhie.html.
