Учебный проект Книга- духовное наследие

Версия 15:26, 2 сентября 2011

Автор проекта

Петайкина Людмила Геннадьевна

Название проекта

Есть ли "душа" у книги?

Предмет, класс

литература 5 класс

Краткая аннотация проекта

В нашем современном мире информационные технологии такие как телевидение и интернет мало способствуют нравственному и духовному развитию подростков. В связи с этим происходит снижение уровня грамотности чтения и письма. В нашем современном обществе подростки мало читают книги и им предпочитают другие информационные ресурсы.Каждый сам определяет свой "круг чтения", как и круг друзей, подбирая собственную "золотую полку". Учебный проект "Книга как духовное завещание одного поколения другому" рассчитан для учащихся 5 классов. В тематическом планировании по литературе данная тема входит в раздел "Введение", и ей отводится 1 час.Очень мало времени отводится данной теме в разделе, поэтому продолжительность проекта - 2 урока. Планируемые результаты проекта: - уметь "правильно читать"; - уметь анализировать информацию; - правильно видеть тему, идею и проблему, которые хочет донести автор до читателя; - повышение познавательного интереса к чтению; - умение самостоятельно работать и в группе; - обогащение духовного мира при помощи книги; - умение выделять научную и художественную литературу; - значение русской летописи в судьбе книги.

визитка проекта

План проекта

I. Подготовительный этап.

1. Определение темы проекта, целей и задач (5 минут).
2. Деление учащихся на группы, определение проблемных вопросов и составление плана работы каждой группы (15 минут).
3. Определение срока выполнения проекта (5 минут).
4. Подготовка необходимого материала (5 минут).
   • список литературы;
   • буклет для родителей;
   • критерии для оценки работы учащихся;
   • бумага, компьютер, фотоаппарат.

II. Основной этап.

1. Обсуждение проблемных и учебных вопросов каждой группы (15 минут).
2. Выступление учащихся со своими работами, презентация любимой книги (15 минут).

III. Заключительный этап.

1. Защита работы учащихся, выставка любимых книг и оформление своих "книжек-раскладушек" (15 минут).
2. Подведение итогов (5 минут).
3. Оценивание учениками и учителем.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Есть ли "душа" у книги?

1. Проблемный вопрос: Что написано между строк?
   1. Учебный вопрос: Когда происходит между автором и читателем "доверительный разговор"?
   2. Учебный вопрос: Что значит "уметь читать"?
   3. Учебный вопрос: Какие книги вы любите читать и перечитывать?
2. Проблемный вопрос: Из уст в уста или чтение - что лучшее учение?
   1. Учебный вопрос: Благодаря кому на Руси книжное слово стало доступно широкому кругу читателей?
   2. Учебный вопрос: Благодаря труду людей каких профессий рождается книга?
   3. Учебный вопрос: Каким образованнейшим людям "прилежали книги" исстари?
3. Проблемный вопрос: Как одевается книга?
   1. Учебный вопрос: С чего начинается знакомство с книгой?
   2. Учебный вопрос: Что такое "обложка", "форзац", "титул", "сноски", "оглавление"?
   3. Учебный вопрос: Как отличить художественную литературу от научной?

Публикация учителя

• 

  страница 1

• 

  страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика по теме "Книга-духовное наследие"

презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

социологический опрос

Викторина "Знаешь ли ты книги?"

Информационные источники

Печатные издания:

• Коровина В. Я. "Литература. 5класс" М.:Просвещение, 2010.
• Даль В. И. " Толковый словарь русского языка" М.:Эксмо, 2003.
• Ожегов С. И. " Словарь русского языка" М.:Рус.яз.,1982.

Интернет - ресурсы:

• Типографское искусство книги
• Книга(материал из Википедии — свободной энциклопедии)

Другие документы