Учебный проект Атмосфера

Версия 00:34, 3 сентября 2011

Автор проекта

Советкина Надежда Владимировна

Название проекта

Атмосфера - кухня погоды

Предмет, класс

география 6 класс

Краткая аннотация проекта

Проект посвящен теме "Атмосфера",изучаемой в 6 классе. Здесь рассматриваются вопросы,связанные с температурой, ветром, влажностью воздуха и осадками. 
Продолжительность проекта: 4 недели. 
Цель: изучение атмосферных явлений природы и их взаимосвязи самостоятельно по группам с использованием предложенных учителем источников информации. 
Задачи:научить работать с разными видами приборов,     сформировать представление об образовании ветра, облаков, осадков. Научить работать с метеоматериалами, рещать задачи. В проекте используются знания по природоведению (тема "Земля - 

планета солнечной системы") и математике (вычислительные навыки). Ожидаемый результат - интерес учащихся к проекту, теме по географии, самостоятельность, высокая активность в выполнении иследовательских работ и представлении на заключительном этапе.

План проекта

Подготовительный этап

1. Определение темы проекта.
2. постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.
3. Планирование проекта учителем.
   план проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований)
   план оценивания (мотивирующее, формирующее, итоговое)
4. Определение рабочих групп путём жеребьёвки.
5. Распределение заданий
6. Составление списка литературы и Интернет-ресурсов
7. Составление графика консультаций
8. Ознакомление с критериями оценивания

Основной этап

1. Сбор информации участниками группы
2. Анализ собранного материала и его систематизация
3. Консультации по группам и индивидуально
4. Проведение практических работ по темам
5. Выбор формы защиты проекта
6. Защита проекта

Заключительный этап

1. Оценивание работы групп и самооценка каждого участника проекта
2. выпуск фотогазеты

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как появляются и куда исчезают облака или почему метеорологи всегда виноваты?

1. Проблемный вопрос: Почему не всегда бывает тепло?
   1. Учебный вопрос: Как нагревается атмосферный воздух?
   2. Учебный вопрос: Почему температура воздуха меняется в течении суток?
   3. Учебный вопрос: Почему на метеостанциях термометр находится в будке?
2. Проблемный вопрос: Откуда дует ветер?
   1. Учебный вопрос: Почему и как движется воздух?
   2. Учебный вопрос: С помощью каких приборов определяется сила и направление ветра?
   3. Учебный вопрос: Как человек использует ветер в жизни?
3. Проблемный вопрос: Почему так трудно предсказать погоду?
   1. Учебный вопрос: Можно ли увидеть водяной пар?
   2. Учебный вопрос: Что такое конденсация?
   3. Учебный вопрос:Почему осадки бывают разные?

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

работа учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы