Исследование по теме:название группы
(→Задачи) |
(→Список ресурсов) |
||
| Строка 89: | Строка 89: | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| + | |||
* Ваулина Ю.Е. Английский в фокусе.2009 г | * Ваулина Ю.Е. Английский в фокусе.2009 г | ||
| + | |||
* Англо-русский и русско-английский словарь | * Англо-русский и русско-английский словарь | ||
| + | * Ступницкая М.А., Белов А.В., Родионов В.А.Оценка без стресса: новый старый подход // Здоровье детей. 2003. № 17. | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | |
| − | * .. | + | * http://www.classes.ru/dictionary-russian-english-universal-term-39653.htm англо-русский словарь |
| − | * .. | + | |
| + | * http://www.aif.ru/health/article/27313 про нездоровое питание | ||
| + | |||
| + | * http://www.comenglish.ru/topiki-na-angliyskom/topik-po-angliyskomu-na-temu-food-eda советы доктора | ||
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] | [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] | ||
Текущая версия на 14:54, 7 сентября 2011
Исследование учащихся в проекте Название проекта
Содержание |
Тема исследования
Люблю повеселиться, особенно поесть
Актуальность проблемы
Без еды не может функционировать человеческий организм, но правильно ли мы питаемся?
Цель
Изучить меню Макдональдса и состав острых блюд на предмет их полезности для организма.
Задачи
1. расширить свой лексический запас
2. изучить состав веществ, входящих в продукты питания
3.выявить вещества полезные и неполезные для организма
4.понять вредность жирной и острой пищи на организм
5. сформировать отчет о выявленных результатах
Гипотеза
Если пища в Макдональдсе вкусная, то почему она вредная?
Этапы исследования
Поисковый: определить поле изучаемой темы и найти источники по теме
Аналитический: изучить меню и рецепт и проанализировать состав
Систематизирующий: организация полученных сведений в систему
Обобщающий: получение выводов в результате изучения
Итоговый: оформление полученных сведений в конечный продукт
Контрольный: анализ полученного материала
Объект исследования
Состав жирной и острой пищи
Методы
1.Чтение
2.Перевод
3.Анализ
Ход работы
1.Самостоятельное изучение материала
2.Обсуждение полученных сведений
3.Формулирование выводов по теме
4.Оформление полученных сведений
5.Подготовка к презентации
6.Рефлексия
Наши результаты
1.Расширили свой кругозор по теме
2.Пополнили свой лексический уровень
3.Изучили состав полезных и вредных веществ
4.Поняли,что жирная и острая пища - вредны для организма
5.Сформировали отчет о проделанной работе
6.Подготовились к презентации полученного материала
Выводы
- Жирная пища в больших количествах вредна для организма
- Острая пища в больших количествах тоже вредна для организма
- Есть продукты питания, которые полезны
- Не все приправы вредны, есть и помогающие усвоению пищи
Список ресурсов
Печатные издания:
- Ваулина Ю.Е. Английский в фокусе.2009 г
- Англо-русский и русско-английский словарь
- Ступницкая М.А., Белов А.В., Родионов В.А.Оценка без стресса: новый старый подход // Здоровье детей. 2003. № 17.
Интернет - ресурсы:
- http://www.classes.ru/dictionary-russian-english-universal-term-39653.htm англо-русский словарь
- http://www.aif.ru/health/article/27313 про нездоровое питание
