Исследование ученика по теме "Книга-духовное наследие"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
  
<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' </p>
+
<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Книга- духовное наследие]]''' </p>
  
 
==Тема исследования==
 
==Тема исследования==
Строка 77: Строка 77:
 
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%ED%E8%E3%E0 Книга(материал из Википедии — свободной энциклопедии)]
 
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%ED%E8%E3%E0 Книга(материал из Википедии — свободной энциклопедии)]
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Текущая версия на 09:19, 15 сентября 2011


Исследование учащихся в проекте Учебный проект Книга- духовное наследие

Содержание

Тема исследования

Во что одевается книга?

Актуальность проблемы

Будучи малышами,мы часто обращали внимание на то,как выглядит книга.Это был первый сигнал о том,хочу ли я купить ее.Мы считаем,что этот вопрос и сейчас актуален,так как и взрослые и дети встречают книги по одежке.

Цель

Узнать из каких компонентов состоит книга;

Задачи

- просмотреть книги из личной библиотеки;

- объяснить с помощью словарей слова "обложка", "форзац", "титульный лист", "сноски", "оглавление";

- выявить различия в оформлении научной и художественной литературы.

Гипотеза

Если книга красочная ,то ее точно будут читать?

Этапы исследования

  1. Поиск информации(просмотр и обсуждение книг из личных библиотек).
  2. Составить словарь данных слов ("обложка","форзац","титульный лист","сноски","оглавнение").
  3. Провести соцопрос и записать полученную информацию.
  4. Собрать группы, обсудить и обработать новый материал, выбрать информацию для защиты проекта.
  5. Подготовить материал для оформления презентации.


Объект исследования

Научная и художественная литература.

Методы

  1. Словесный.
  2. Поисковый (чтение книг, поиск в интернете).
  3. Наблюдение (как оформление книги влияет на ее читаемость).
  4. Проведение соцопроса.
  5. Сравнение.
  6. Анализ и синтез.
  7. Исследовательский.

Ход работы

  1. Разделиться на группы и распределить обязанности.
  2. Обсудить тему исследования ( проблемный и учебные вопросы).
  3. Обсудить оформление результатов проекта.
  4. Провести исследование.
  5. Совместное обсуждение.
  6. Создание презентации.
  7. Защитить проект.

Наши результаты

презентация ученика

Выводы

  • Литература делится на художественную и научную.
  • Книга состоит из различных компонентов.
  • Многие учащиеся выбирают литературу по содержанию, а не по оформлению.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Коровина В. Я. "Литература. 5класс" М.:Просвещение, 2010.
  • Даль В. И. " Толковый словарь русского языка" М.:Эксмо, 2003.
  • Ожегов С. И. " Словарь русского языка" М.:Рус.яз.,1982.

Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/