British Culture
(→Вклад британской нации в мировую культуру) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 27 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Юницкая Ольга | + | [[Участник:Юницкая Ольга|Юницкая Ольга Геннадьевна]] |
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
Вклад британской нации в мировую культуру | Вклад британской нации в мировую культуру | ||
| − | == Английский язык, 7 класс | + | == Предмет,класс == |
| + | |||
| + | Английский язык, 7 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 17: | Строка 19: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| + | '''Стартовый этап («запуск» проекта)''' | ||
| + | Урок ознакомления с проектом «Вклад британской нации в мировую культуру» | ||
| + | |||
| + | Проверка страноведческих знаний по теме (тест) | ||
| + | |||
| + | Распределение учащихся на группы | ||
| + | |||
| + | Родительское собрание | ||
| + | |||
| + | '''Основные этапы проекта''' | ||
| + | |||
| + | Проведение исследования учащимися в музыке, литературе, архитектуре: | ||
| + | |||
| + | -работа с источниками информации | ||
| + | |||
| + | -анализ информации | ||
| + | |||
| + | -оформление результатов исследования | ||
| + | |||
| + | Проведение промежуточного контроля (кроссворды, викторины) | ||
| + | |||
| + | Консультирование учащихся | ||
| + | |||
| + | Подготовка презентации | ||
| + | |||
| + | '''Подведение итогов проекта''' | ||
| + | |||
| + | Защита исследовательских работ | ||
| + | |||
| + | Тестирование | ||
| + | |||
| + | Анкетирование | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 23: | Строка 57: | ||
''Основополагающий вопрос:'' | ''Основополагающий вопрос:'' | ||
| − | + | Зачем помимо иностранного языка российским школьникам изучать и иноязычную культуру? | |
| − | + | ||
| − | + | ''Проблемный вопрос:'' | |
| − | + | ||
| − | + | Как изменило творчество британских писателей мировую культуру? | |
| − | + | ||
| − | + | ''Учебный вопрос:'' | |
| − | + | ||
| − | + | Как повлияло творчество У.Шекспира на становление театра? | |
| − | + | ||
| − | + | ''Учебный вопрос:'' | |
| − | + | ||
| + | Как повлияло творчество Д.Свифта на развитие сатирического жанра? | ||
| + | |||
| + | ''Учебный вопрос:'' | ||
| + | |||
| + | Как повлияло творчество Д.Дефо на развитие приключенческого жанра? | ||
| + | |||
| + | ''Проблемный вопрос:'' | ||
| + | |||
| + | Какой вклад The Beatles внесли в развитие рок музыки? | ||
| + | |||
| + | ''Учебный вопрос:'' | ||
| + | |||
| + | Почему The Beatles называют феноменом мировой культуры ХХ века? | ||
| + | |||
| + | ''Учебный вопрос:'' | ||
| + | |||
| + | Как группа повлияла на культурную и социальную революцию 60-х годов? | ||
| + | |||
| + | ''Учебный вопрос:'' | ||
| + | |||
| + | Какие знаменитые исполнители были последователями The Beatles? | ||
| + | |||
| + | ''Проблемный вопрос:'' | ||
| + | |||
| + | Какой вклад внесла британская нация в мировую архитектуру? | ||
| + | |||
| + | ''Учебный вопрос:'' | ||
| + | |||
| + | Как Big Ban получил свое название? | ||
| + | |||
| + | ''Учебный вопрос:'' | ||
| + | |||
| + | Чем знаменит The Tower? | ||
| + | |||
| + | ''Учебный вопрос:'' | ||
| + | |||
| + | Чем знаменит St. Paul's Cathedral? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:юог_18_5_б1.jpeg|200 px]] [[Изображение:юог_18_5_б2.jpeg|200 px]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/view?id=dgs5hz3f_0dsxpfsd4 Презентация педагога "Вклад британской нации в мировую культуру"] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[English famous writers]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 57: | Строка 132: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * .. | + | * [https://docs.google.com/document/pub?id=1ONfT-DHKhb75dORzoWhVUxweWjR0pn-aMLKB16_F4xo Тест1] |
*... | *... | ||
*... | *... | ||
| Строка 65: | Строка 140: | ||
*... | *... | ||
| | | | ||
| − | *.. | + | * [https://docs.google.com/document/pub?id=1JMDsql6hzkCEqRaxB8XmcvJWqxW5h5eCtEJ-u6E5Yvo Тест2] |
| − | *.. | + | * [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDV1bFN5SjR2UDQzbkdYaHpnSDdYdmc6MQ Анкета] |
*... | *... | ||
|- | |- | ||
| Строка 78: | Строка 153: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] |
Текущая версия на 08:10, 21 сентября 2011
Автор проекта
Название проекта
Вклад британской нации в мировую культуру
Предмет,класс
Английский язык, 7 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Стартовый этап («запуск» проекта)
Урок ознакомления с проектом «Вклад британской нации в мировую культуру»
Проверка страноведческих знаний по теме (тест)
Распределение учащихся на группы
Родительское собрание
Основные этапы проекта
Проведение исследования учащимися в музыке, литературе, архитектуре:
-работа с источниками информации
-анализ информации
-оформление результатов исследования
Проведение промежуточного контроля (кроссворды, викторины)
Консультирование учащихся
Подготовка презентации
Подведение итогов проекта
Защита исследовательских работ
Тестирование
Анкетирование
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Зачем помимо иностранного языка российским школьникам изучать и иноязычную культуру?
Проблемный вопрос:
Как изменило творчество британских писателей мировую культуру?
Учебный вопрос:
Как повлияло творчество У.Шекспира на становление театра?
Учебный вопрос:
Как повлияло творчество Д.Свифта на развитие сатирического жанра?
Учебный вопрос:
Как повлияло творчество Д.Дефо на развитие приключенческого жанра?
Проблемный вопрос:
Какой вклад The Beatles внесли в развитие рок музыки?
Учебный вопрос:
Почему The Beatles называют феноменом мировой культуры ХХ века?
Учебный вопрос:
Как группа повлияла на культурную и социальную революцию 60-х годов?
Учебный вопрос:
Какие знаменитые исполнители были последователями The Beatles?
Проблемный вопрос:
Какой вклад внесла британская нация в мировую архитектуру?
Учебный вопрос:
Как Big Ban получил свое название?
Учебный вопрос:
Чем знаменит The Tower?
Учебный вопрос:
Чем знаменит St. Paul's Cathedral?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация педагога "Вклад британской нации в мировую культуру"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
