Физика вокруг нас
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Учебный проект - Физика вокруг нас. Цель проекта : гуманизация содержания школьного курса физики. Задачи проекта: формирование естественнонаучной картины мира, развитие чувственно-образного восприятия окружающего мира. | ||
| + | Работа над проектом способствует развитию творческого мышления у учащихся ,формированию навыков для самостоятельного анализа окружающей среды, навыков самостоятельной работы с информацией с использованием информационно- коммуникационных технологий. | ||
| + | Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей | ||
| + | Знать: законы физики и основные следствия из них; | ||
| + | Уметь: делать физически грамотные выводы. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| Строка 26: | Строка 31: | ||
#''Проблемный вопрос:Мир без закона Всемирного тяготения'' | #''Проблемный вопрос:Мир без закона Всемирного тяготения'' | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос: Какими особыми свойствами должно обладать тело создающее вокруг себя силу притяжения?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос: Какие тела обладают способностью притягивать к себе любые предметы?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос: Притягивается ли Земля к висящему на ветке яблоку?'' |
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| Строка 86: | Строка 91: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]] |
Текущая версия на 08:41, 21 сентября 2011
Автор проекта
Название проекта
Физика вокруг нас
Предмет, класс
Физика, 7-9 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект - Физика вокруг нас. Цель проекта : гуманизация содержания школьного курса физики. Задачи проекта: формирование естественнонаучной картины мира, развитие чувственно-образного восприятия окружающего мира. Работа над проектом способствует развитию творческого мышления у учащихся ,формированию навыков для самостоятельного анализа окружающей среды, навыков самостоятельной работы с информацией с использованием информационно- коммуникационных технологий. Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей Знать: законы физики и основные следствия из них; Уметь: делать физически грамотные выводы.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Проблемный вопрос:Мир без закона Всемирного тяготения
- Учебный вопрос: Какими особыми свойствами должно обладать тело создающее вокруг себя силу притяжения?
- Учебный вопрос: Какие тела обладают способностью притягивать к себе любые предметы?
- Учебный вопрос: Притягивается ли Земля к висящему на ветке яблоку?
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация педагога"Физика вокруг нас"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Притягивается ли земля к висящему на ветке яблоку?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
