Учебный проект Ты и твоё имя
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Название проекта) |
(→Предмет, класс) |
||
| (не показаны 50 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | 4 класс, окружающий мир, литературное чтение, русский язык. Длительность 5 недель. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B_K_DnFEmc4aMGFlOTZjYmMtOTlhYS00NWQzLTg3ODQtNjg2ZGRkY2NkZWZj&sort=name&layout=list&num=50 Визитка проекта] | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Наш проект посвящён теме " Ты и твоё имя". Каждый человек имеет имя, но редко кто знает, что оно обозначает, какие имена чаще встречаются, какие реже. На уроках эта тема затрагивается вскользь. Мы решили разобраться в этом подробнее. | ||
| + | '''''Данный проект рассчитан на детей 4 класса.''''' | ||
| − | + | Охватывает учебные темы: | |
| + | '''окружающий мир; | ||
| + | '''литературное чтение: | ||
| + | '''русский язык.''' | ||
| + | В ходе проекта: | ||
| + | Узнали имена детей и познакомились с новыми именами. | ||
| + | |||
| + | Узнали значения имён и откуда они к нам пришли. | ||
| + | |||
| + | Самостоятельно разбились на группы и распределили обязанности каждой группы. | ||
| + | |||
| + | Создали рейтинг имён. | ||
| + | |||
| + | Выполнили викторину. | ||
| + | |||
| + | Разработали презентацию. | ||
| + | |||
| + | Представили результат. | ||
| + | |||
| + | == План проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvK_DnFEmc4adHZGMU0xbnNiYUdtVWlnWTRRMG5udWc&hl=ru План проекта] | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''Основополагающий вопрос:'' " Что в имени тебе моём? " ( А.С. Пушкин) |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Что означает моё имя? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Почему меня так назвали? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Откуда пришло моё имя? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Подходит ли мне это имя? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Какие имена самые редкие и самые популярные? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какие имена есть в твоём лицее? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какие редкие имена ты нашёл? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какие имена встречаются чаще всех? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Правда ли, что имя красит человека? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какие имена известных людей ты знаешь? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Чем я похож на известного человека с таким именем? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Кто такой тёзка? |
| + | #''Проблемный вопрос:Знаешь ли ты имена своих предков? | ||
| + | ##''Учебный вопрос: Что такое родословная? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:Как значение имени отразилось на жизни нашей семьи? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [https://docs.google.com/drawings/d/1_EKVj9Dc4WpZK8SHhNi84eZvBoaODUecm7I-KjavH0w/edit?hl=ru Буклет стр. 1] | ||
| + | [https://docs.google.com/drawings/d/1ojCJDLgakz_CLpqAegUmKu_tkY1WBJU26Wg2-iw3sAg/edit?hl=ru Буклет стр. 2] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMXE0NHo5ZnI&hl=ru Презентация учителя] | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Какие имена самые редкие и самые популярные]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1PI1NSwjHVA1TLassRl9aX5kTmRMyEpTg8lOyIYJpq9A/edit?hl=ru План оценивания.] | |
| − | + | ||
| − | [ | + | |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 55: | Строка 84: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * | + | * Мозговой штурм. |
| − | * | + | *Формирование групп |
| − | * | + | *Критерии оценивания. |
| | | | ||
| − | *... | + | *[http://classtools.net/widgets/jigsaw_6/Cp2ur.htm Игра " Собери пословицу".] |
| − | *.. | + | *[https://docs.google.com/document/d/1279uNNOPtSijweOrtf8QZHCbUGkb2DkjxpRxSjxQvB0/edit?hl=ru Контрольный лист оценивания работы группы] |
| − | *... | + | *Опрос учащихся начальной школы. |
| + | *[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEJyNktfUExObk0zOWFjbkJiYUw4Q1E6MQ&ifq Викторина "Знаешь ли ты имена великих людей?"] | ||
| | | | ||
| − | *.. | + | *[https://docs.google.com/document/d/1eM8MVr2s8gGp0vMgISN_iZ17wQpi1etHnAgDPJh7-V8/edit?hl=ru Лист рефлексии ученика] |
| − | * | + | *Презентация учеников. |
| − | + | ||
| − | + | Wiki-газета | |
| + | |||
| + | Родословные | ||
|} | |} | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEJyNktfUExObk0zOWFjbkJiYUw4Q1E6MQ&ifq Викторина "Знаешь ли ты имена великих людей?"] | ||
| − | + | [http://classtools.net/widgets/jigsaw_6/Cp2ur.htm Игра " Собери пословицу".] | |
| − | + | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvK_DnFEmc4adHJScjFuRmdyLUR2djNVQTkxMTNYOFE&hl=ru Характеристика сервисов] | |
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 01:57, 22 сентября 2011
Автор проекта
Шелыхманова Светлана Владимировна
Название проекта
Ты и твоё имя
Предмет, класс
4 класс, окружающий мир, литературное чтение, русский язык. Длительность 5 недель.
Краткая аннотация проекта
Наш проект посвящён теме " Ты и твоё имя". Каждый человек имеет имя, но редко кто знает, что оно обозначает, какие имена чаще встречаются, какие реже. На уроках эта тема затрагивается вскользь. Мы решили разобраться в этом подробнее.
Данный проект рассчитан на детей 4 класса.
Охватывает учебные темы: окружающий мир; литературное чтение: русский язык.
В ходе проекта:
Узнали имена детей и познакомились с новыми именами.
Узнали значения имён и откуда они к нам пришли.
Самостоятельно разбились на группы и распределили обязанности каждой группы.
Создали рейтинг имён.
Выполнили викторину.
Разработали презентацию.
Представили результат.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: " Что в имени тебе моём? " ( А.С. Пушкин)
- Проблемный вопрос:Что означает моё имя?
- Учебный вопрос:Почему меня так назвали?
- Учебный вопрос:Откуда пришло моё имя?
- Учебный вопрос:Подходит ли мне это имя?
- Проблемный вопрос:Какие имена самые редкие и самые популярные?
- Учебный вопрос:Какие имена есть в твоём лицее?
- Учебный вопрос:Какие редкие имена ты нашёл?
- Учебный вопрос:Какие имена встречаются чаще всех?
- Проблемный вопрос:Правда ли, что имя красит человека?
- Учебный вопрос:Какие имена известных людей ты знаешь?
- Учебный вопрос:Чем я похож на известного человека с таким именем?
- Учебный вопрос:Кто такой тёзка?
- Проблемный вопрос:Знаешь ли ты имена своих предков?
- Учебный вопрос: Что такое родословная?
- Учебный вопрос:Как значение имени отразилось на жизни нашей семьи?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Какие имена самые редкие и самые популярные
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
Wiki-газета Родословные |
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Викторина "Знаешь ли ты имена великих людей?"
