Виды силы трения.
(→Актуальность проблемы) |
(→Актуальность проблемы) |
||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
Мы хотим связать теорию с практикой. | Мы хотим связать теорию с практикой. | ||
| + | . Ответы на многие важные вопросы, связанные с движением тел, дают законы трения. Актуальность темы в том, что она связывает теорию с практикой, раскрывает возможность объяснения природы, применение и использование изученного материала. Качественные проблемные вопросы развивают интерес к предмету. Работа над проектом проводится в виде объяснения с последующим проведением эксперимента или подбора материала по теме. Каждому ученику класса предлагается выбрать творческое домашнее задание по своему вкусу: провести лабораторные исследования и предоставить отчет, найти исторический материал и литературные произведение о «загадочной силе», рассмотреть роль трения в жизни животных и птиц, найти применение силы трения в обычной жизни и технике, пофантазировать на тему «Исчезло трение». В ходе эксперимента учащиеся приходят к выводу, что однозначно ответить на вопрос «Трение друг или враг?» нельзя. Трение бывает отнюдь не всегда вредным, хотя именно от него в тысячах ситуаций стремятся избавиться. Однако без трения мы не могли бы ходить, колёса машин без толку крутились бы на месте, бельевые прищепки ничего не смогли бы удержать, и так далее.… Так что важно знать законы трения и уметь ими пользоваться. Данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, проводит эксперименты, делать обобщения, высказывать собственные суждения, задумываться над загадками природы и искать тропинку к истине. | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
Версия 14:10, 3 октября 2011
Содержание |
Тема исследования
Виды силы трения.
Актуальность проблемы
Мы хотим связать теорию с практикой. . Ответы на многие важные вопросы, связанные с движением тел, дают законы трения. Актуальность темы в том, что она связывает теорию с практикой, раскрывает возможность объяснения природы, применение и использование изученного материала. Качественные проблемные вопросы развивают интерес к предмету. Работа над проектом проводится в виде объяснения с последующим проведением эксперимента или подбора материала по теме. Каждому ученику класса предлагается выбрать творческое домашнее задание по своему вкусу: провести лабораторные исследования и предоставить отчет, найти исторический материал и литературные произведение о «загадочной силе», рассмотреть роль трения в жизни животных и птиц, найти применение силы трения в обычной жизни и технике, пофантазировать на тему «Исчезло трение». В ходе эксперимента учащиеся приходят к выводу, что однозначно ответить на вопрос «Трение друг или враг?» нельзя. Трение бывает отнюдь не всегда вредным, хотя именно от него в тысячах ситуаций стремятся избавиться. Однако без трения мы не могли бы ходить, колёса машин без толку крутились бы на месте, бельевые прищепки ничего не смогли бы удержать, и так далее.… Так что важно знать законы трения и уметь ими пользоваться. Данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, проводит эксперименты, делать обобщения, высказывать собственные суждения, задумываться над загадками природы и искать тропинку к истине.
Цель
Задачи
Гипотеза
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
