Исследование учащихся по теме Народные обереги. Создание куколок
(→Выводы) |
(→Наши результаты) |
||
Строка 59: | Строка 59: | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Мастер-класс по изготовлению куколки "Желанница" | Мастер-класс по изготовлению куколки "Желанница" | ||
+ | |||
Выставка готовых работ "Кукольный хоровод" | Выставка готовых работ "Кукольный хоровод" | ||
Версия 17:57, 11 октября 2011
Исследование учащихся в проекте Название проекта
Содержание |
Тема исследования
Создание куколки "Желанница"
Актуальность проблемы
Сейчас все больше и больше людей верят в различные обереги. Что бы не покупать для себя оберег в магазине, мы решила сделать его сами.
Цель
Изучить историю народных куколок и оберегов
Задачи
1.Рассмотреть виды народных кукол и цели их создания; 2.Создать куколку-подружку "Желанница"
Гипотеза
Мы предполагаем, что существуют куколки которые могут исполнить наши желания и быть нам подружками-дневниками
Этапы исследования
Поиск, сбор информации
Систематизация полученных данных
Практическое выполнение изделия и мастер-класса
Представление результата (собственную куколку).
Объект исследования
Народная кукла
Методы
поисковый
исследовательский
практический
Ход работы
1.Сбор, изучение и обработка информации:
историческая справка; дизайн-анализ.
2.Особенности технологии изготовления:
выполнение технологических операций; текущий контроль качества;
3.Оценка результата деятельности:
оценка качества выполненного проекта; поиск возможностей использования результатов проектирования; окончательная экологическая экспертиза; окончательная экономическая экспертиза.
Наши результаты
Мастер-класс по изготовлению куколки "Желанница"
Выставка готовых работ "Кукольный хоровод"
Выводы
- Мы узнали какие куколки и для чего делали наши прапрабабушки
- Мы получили куколку-подружку "Желанницу". Куколки получились эстетичным,экологичным, легким, яркими,очень экономичным,красивым, оригинальным, а главное выполнено в единственном экземпляре....
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...