Мигранты ли мы?

Текущая версия на 10:35, 14 октября 2011

Тема исследования

Мигранты ли мы?

Актуальность проблемы

Тольятти - крупнейший по численности населения город. В период строительства завода в город приехало очень много людей. В настоящее время кого считать местным жителем, а кого мигрантом?

Цель

Выяснить кто считается коренным жителем города, а кто переехал из другого региона.

Задачи

- проанализировать информацию по данной проблеме;

- выяснить в ходе анкетирования кто коренной житель, а кто мигрант;

- научиться обрабатывать полученные данные.

Гипотеза

Жители города Тольятти коренные жители или нет?

Этапы исследования

-составить вопросы для анкеты;

- определить круг опрашиваемых;

- провести анкетирование;

- обработать полученные данные;

- сделать соответствующие выводы;

- составить диаграмму.

Объект исследования

- учащиеся класса.

- родители учащихся класса.

- педагоги школы.

Методы

- исследовательский;

- статистический;

- метод анализа;

- социологический.

Ход работы

- составили вопросы для анкеты;

- обсудили вопрос о том кого удобнее опросить; решили опросить учащихся своего класса и их родителей, педагогов своей школы;

- в течении нескольких дней проводили опрос среди учащихся, родителей, педагогов;

- занимались обработкой полученных результатов;

- проанализировали данные и сделали выводы; эта работа оказалась достаточно сложной для нас;

- выводы: 1.Среди опрошенных 35% коренные жители. Это в основном учащиеся класса, молодые по возрасту родители т.к. родились в городе Тольятти.

2. 65% - приезжие из других регионов. Это родители более старшего возраста и большинство педагогов.

3. Значит, мы мигранты.

Наши результаты

- Создали анкету.

- Провели опрос.

- Выяснили, что среди нас много мигрантов.

- Узнали, что коренные жители это те, кто здесь родился.

Выводы

1.Среди опрошенных 35% коренные жители. Это в основном учащиеся класса, молодые по возрасту родители т.к. родились в городе Тольятти.

2. 65% - приезжие из других регионов. Это родители более старшего возраста и большинство педагогов.

3. Значит, мы мигранты.

Список ресурсов

Печатные издания:

1)Зайончковская Ж.А. Миграции населения. Проблемы народонаселения и состояние окружающей среды. М.,2005.

2)Справочник школьника. География/ авт.-сост. Г.С.Майорова. – М., 2001.

3)Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Глобальная география. – М., Просвещение, 2001.

Интернет - ресурсы:

1)http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8

2)http://www.demoscope.ru/weekly/2008/0335/analit02.php