Исследование учащихся в проекте Вероятности вокруг нас
(→Выводы) |
|||
(не показаны 27 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 4: | Строка 4: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
+ | '''Как стать успешным, если знать теорию вероятностей?''' | ||
+ | (руководитель проекта [[Майорова Юлиана Алексеевна]]) | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
+ | Человека окружает мир событий. Мы часто замечаем, сто одни события могут произойти, а другие могут и не произойти. | ||
− | + | В своей жизни ежедневно сталкивается с вероятными ситуациями. | |
+ | Круг вопросов, связанных с осознанием соотношения понятий вероятности и достоверности, | ||
+ | проблемой выбора наилучшего из нескольких вариантов решения, | ||
− | + | оценкой степени риска и шансов на успех, | |
− | + | представлением о справедливости и несправедливости в играх и в реальных жизненных ситуациях. | |
+ | ==Цель== | ||
+ | Рассмотреть что изучает Теория вероятностей, | ||
− | + | когда она зародилась и как она может помочь нам в реальной жизни. | |
+ | Провести анализ литературы по данной тематике, | ||
+ | исследовать основные вопросы, касающиеся теории вероятностей, | ||
− | + | дать небольшой исторический очерк. | |
− | + | ||
+ | ==Задачи== | ||
+ | # изучить материал о возникновении теории вероятностей, кто стоял у истоков развития теории вероятностей, | ||
+ | # дать небольшой исторический очерк, | ||
+ | # рассмотреть парадокс Монти Холла, | ||
+ | # сделать выводы, | ||
+ | # разместить результаты работы в блоге. | ||
+ | ==Гипотеза== | ||
+ | Теория вероятностей неразрывно связана с нашей повседневной жизнью. | ||
− | + | С помощью теории вероятностей можно с большой степенью уверенности предсказать события, | |
+ | происходящие в нашей жизни, уберечь себя от обмана. | ||
+ | ==Этапы исследования== | ||
+ | # формулировка цели и задач исследования; | ||
+ | # выдвижение гипотезы; | ||
+ | # обсуждение методов исследования; | ||
+ | # сбор информации, | ||
+ | # анализ экспериментальных данных, | ||
+ | # выводы, | ||
+ | # оформление результатов. | ||
+ | |||
+ | ==Объект исследования== | ||
+ | Раздел Теория вероятностей в курсе алгебры. | ||
+ | |||
+ | ==Методы== | ||
+ | # сбор информации, | ||
+ | # анализ и синтез, | ||
+ | # наблюдение, | ||
+ | # эксперимент. | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
+ | 1 неделя | ||
+ | постановка цели и задач проекта, | ||
+ | сбор информации, изучение литературы и источников Интернет по данной теме, | ||
+ | 2 неделя | ||
+ | |||
+ | систематизация собранного материала, | ||
+ | оформление результатов и выводов в блоге проекта. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
+ | Результаты проекта мы представили в блоге [http://veroytno.blogspot.com Вероятности вокруг нас]. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
− | * | + | * Зная теорию вероятностей можно объяснить некоторые события нашей жизни. |
− | * | + | * Когда нам предлагают азартные игры, лучше сначала просчитать свои шансы на успех, какова вероятность выигрыша. |
− | + | ||
− | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
− | * ... | + | * Виленкин Н. Я. Комбинаторика / Н. Я. Виленкин А.Н. Виленкин, П.А. Виленкин. – М.: ФИМА, МЦНМО, 2006. |
− | * ... | + | * Бунимович, Е.А. Вероятность и статистика. 5-9 кл.: пособие для общеобразоват. учеб. заведений / Е.А. Бунимович, В.А. Булычев. – М.: Дрофа, 2002. |
− | * ... | + | * Лютикас В.С. Факультативный курс по математике. Теория вероятностей. 9-11 класс. / Учеб. пособие для 9-11 кл. сред. шк. - М.: Просвещение, 1990. |
+ | * Г. Секей. "Парадоксы в теории вероятностей и математической статистике" М., Мир 1990. | ||
+ | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
+ | * [http://arbuz.uz/t_paradox.html Парадоксы теории вероятности на сайте “Арбуз. Занимательный мир чисел, слов, пикселей и заблуждений”] | ||
+ | * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81%D1%8B Википедия Вероятностные парадоксы] | ||
+ | * [http://www.nuru.ru/teorver.htm Теория вероятностей для абитуриентов и студентов колледжей и ВУЗов] | ||
+ | * [http://www.testent.ru Образовательный сайт Тестент] | ||
+ | * [http://cyclowiki.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 Парадоксы в теории вероятности - Циклопедия] | ||
+ | * [http://www.letsmakeadeal.com/problem.htm Парадокс Монти Холла на сайте телешоу Let’s Make a deal] | ||
− | + | [[Категория:Предметы научно-технического цикла]] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | [[Категория: | + |
Текущая версия на 20:21, 16 октября 2011
Исследование учащихся в проекте Вероятности вокруг нас
Содержание |
Тема исследования
Как стать успешным, если знать теорию вероятностей?
(руководитель проекта Майорова Юлиана Алексеевна)
Актуальность проблемы
Человека окружает мир событий. Мы часто замечаем, сто одни события могут произойти, а другие могут и не произойти.
В своей жизни ежедневно сталкивается с вероятными ситуациями.
Круг вопросов, связанных с осознанием соотношения понятий вероятности и достоверности,
проблемой выбора наилучшего из нескольких вариантов решения,
оценкой степени риска и шансов на успех,
представлением о справедливости и несправедливости в играх и в реальных жизненных ситуациях.
Цель
Рассмотреть что изучает Теория вероятностей,
когда она зародилась и как она может помочь нам в реальной жизни.
Провести анализ литературы по данной тематике,
исследовать основные вопросы, касающиеся теории вероятностей,
дать небольшой исторический очерк.
Задачи
- изучить материал о возникновении теории вероятностей, кто стоял у истоков развития теории вероятностей,
- дать небольшой исторический очерк,
- рассмотреть парадокс Монти Холла,
- сделать выводы,
- разместить результаты работы в блоге.
Гипотеза
Теория вероятностей неразрывно связана с нашей повседневной жизнью.
С помощью теории вероятностей можно с большой степенью уверенности предсказать события,
происходящие в нашей жизни, уберечь себя от обмана.
Этапы исследования
- формулировка цели и задач исследования;
- выдвижение гипотезы;
- обсуждение методов исследования;
- сбор информации,
- анализ экспериментальных данных,
- выводы,
- оформление результатов.
Объект исследования
Раздел Теория вероятностей в курсе алгебры.
Методы
- сбор информации,
- анализ и синтез,
- наблюдение,
- эксперимент.
Ход работы
1 неделя
постановка цели и задач проекта, сбор информации, изучение литературы и источников Интернет по данной теме,
2 неделя
систематизация собранного материала, оформление результатов и выводов в блоге проекта.
Наши результаты
Результаты проекта мы представили в блоге Вероятности вокруг нас.
Выводы
- Зная теорию вероятностей можно объяснить некоторые события нашей жизни.
- Когда нам предлагают азартные игры, лучше сначала просчитать свои шансы на успех, какова вероятность выигрыша.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Виленкин Н. Я. Комбинаторика / Н. Я. Виленкин А.Н. Виленкин, П.А. Виленкин. – М.: ФИМА, МЦНМО, 2006.
- Бунимович, Е.А. Вероятность и статистика. 5-9 кл.: пособие для общеобразоват. учеб. заведений / Е.А. Бунимович, В.А. Булычев. – М.: Дрофа, 2002.
- Лютикас В.С. Факультативный курс по математике. Теория вероятностей. 9-11 класс. / Учеб. пособие для 9-11 кл. сред. шк. - М.: Просвещение, 1990.
- Г. Секей. "Парадоксы в теории вероятностей и математической статистике" М., Мир 1990.
Интернет - ресурсы:
- Парадоксы теории вероятности на сайте “Арбуз. Занимательный мир чисел, слов, пикселей и заблуждений”
- Википедия Вероятностные парадоксы
- Теория вероятностей для абитуриентов и студентов колледжей и ВУЗов
- Образовательный сайт Тестент
- Парадоксы в теории вероятности - Циклопедия
- Парадокс Монти Холла на сайте телешоу Let’s Make a deal