Участник:Ерофеева Елена Владимировна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 30: Строка 30:
 
[[Участник:EdIT]]
 
[[Участник:EdIT]]
  
 +
[[Участник:Elisen]]
  
 
==<span style="color:Peru">'''Участие в семинарах:'''==
 
==<span style="color:Peru">'''Участие в семинарах:'''==

Версия 13:31, 24 октября 2011

ФИО: Ерофеева Елена Владимировна


Городской округ Тольятти, Самарская область


Место работы: МОУ средняя школа №88 г. Тольятти


Должность: учитель истории и обществознания


Мои увлечения: интерес к истории России 19 века


Девиз учителя:Левая кавычка.pngИ после плохого урожая надо сеять Правая кавычка.pngСенека


Личное кредо: Счастье не в том, чтобы делать всегда, что хочешь, а в том, чтобы всегда хотеть того, что делаешь. Л. Толстой


Эссе "Почему я выбрала профессию учителя"

Работая с подростками, я вижу, как многим сложно выбрать будущую профессию. Я, в своё время, такого поиска жизненного пути избежала, потому что ещё в детском саду знала, что моя работа будет связана с детьми. Правда, в школьные годы были метания: быть учителем литературы или истории. Так что, мой выбор был осознанным. И работая в школе уже больше 20 лет, почти ни разу не пожалела об этом. Ведь в школе нет ни одного одинакового урока: есть и удачные, и неудачные; и интересные, и неинтересные, и проблемные, и не проблемные. Но даже уроки в «сложных» классах можно провести так, что «слышно, как муха летит». И такие моменты очень запоминаются и дают большой импульс для собственного развития. Профессия учителя особенная: многое надо знать, уметь. А когда мне становится очень трудно, вспоминаю слова Д. Карнеги: «Лично я люблю землянику со сливками, но рыба почему-то предпочитает червячков. Вот почему, когда я иду на рыбалку, я думаю не о том, что я люблю, а о том, что любит рыба».

Участник:EdIT

Участник:Elisen

Участие в семинарах:

Дистанционный методический семинар «Способы формирования критического мышления у учащихся на предметах гуманитарного цикла».

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/