Этапы мастер-класса Легко ли стать блогером?

Текущая версия на 13:11, 25 октября 2011

Вернуться на главную страницу мастер-класса

Подготовительный этап

Сроки проведения этапа: 13.09.11 г. - 20.09.11 г.

Уважаемые участники! Объявляю о начале работы мастер-класса "Легко ли стать блогером?"

Подготовительный этап состоит из 4 шагов.

Шаг 1. Пройти процедуру регистрации на портале ТолВики. О том, как это сделать, читаем здесь или здесь.

Шаг 2. Заполнить Личную страницу участника, полученную после регистрации. Примеры личных страниц смотрим здесь, правила форматирования текста смотрим здесь.

Шаг 3. Разместить на страничке Участники мастер-класса Легко ли стать блогером? в разделе "Участники мастер-класса "Легко ли стать блогером?"" внутреннюю ссылку на вашу Личную страничку участника. О том, как это сделать, читаем здесь.

Шаг 4. Создать аккаунт Google, который будет являться пропуском ко всем требуемым службам Google. Удобнее всего пройти процедуру регистрации в почтовой службе Google - Gmail (регистрация).

Желаю удачи!

Дополнительные материалы

1. Blogger - вступление и немного истории
2. Создание Google-аккаунта
3. Профиль пользователя в Blogger
4. Первое знакомство с сервисом Blogger
5. Инструкция по размещению комментария блога

Основной этап

Сроки проведения основного этапа: 21.09.11 г. - 18.10.11 г.

Сроки проведения задания 1: 21-30 сентября 2011 г.

Уважаемые участники! На подготовительном этапе вы создали аккаунт Google, который является пропуском ко всем требуемым службам Google. На этом этапе вам предстоит познакомиться с правами и возможностями блоггеров, определить предметное наполнение блога, создать свой блог, используя пошаговую инструкцию и разместить сообщение и иллюстрацию в блоге. Дополнительно можно познакомиться с блогами других педагогов. Для этого выполните следующие действия:

Шаг 1. Познакомьтесь с первым разделом «Что нужно знать, прежде чем создавать блог?» статьи Начинающим блогерам, в которой описаны права и функции для разных категорий участников блога. Вашим следующим шагом будет планирование личного блога, в котором Вы автоматически являетесь АДМИНИСТРАТОРОМ со всеми функциями и правами.

Шаг 2. Определитесь с тематикой и названием вашего блога. Помните, что блог – умная игрушка, которой можно воспользоваться по-разному. Чтобы понять как именно, ознакомьтесь со статьей Пока огонь горит. Ваш блог может решать различные задачи и, в этой связи быть:

• блогом классного руководителя по организации сетевой деятельности с родителями и детьми;
• блогом педагога-предметника по организации сетевой деятельности по своему предмету;
• блогом педагога по организации профессионального общения с коллегами.

Шаг 3. Надеюсь, что с названием и тематикой блога вы определились, статья изучена. Используя инструкцию по созданию блога (раздел «Создание блога») статьи Начинающим блогерам начните создавать свой блог. Обратите внимание на советы по названию блога в статье Начинающим блогерам.

Шаг 4. Рассмотрим некоторые этапы работы с созданным блогом. Для начала оставьте настройки блога стандартными и создайте Новое сообщение, которое должно содержать краткую аннотацию блога. Для этого ознакомьтесь с разделом «Посты (сообщения) в блоге» статьи Начинающим блогерам.

Шаг 5. Ознакомьтесь со статьей Ослиной Ирины Викторовны «Как вставить изображение в заголовок блога». Выполните следующий шаг: вставьте изображение вместо заголовка блога.

Поздравляю! Ваш первый блог создан, в нем опубликовано сообщение и иллюстрация. Перейдите на страницу «Участники мастер-класса Легко ли стать блогером?» и в разделе «Участники мастер-класса Легко ли стать блогером?» после своих ФИО пропишите внешнюю ссылку на Ваш блог. Как оформить внешнюю ссылку, читаем здесь.

Желаю удачи!

Дополнительные материалы

I. 10 вопросов про учителя-блоггера (автор: Людмила Рождественская)

II. Семь советов по ведению блога.

1. Сообщения в блоге должны быть полностью авторскими. А уж если Вы используете чей-то текст, вставляете чужой мультимедийный объект нетикет (интернет-этикет) обязывает создавать ссылки на источник.
2. Думайте о блоге в течение дня. Ловите интересные истории в классе, забавные случаи на уроке, которые потом можно описать в блоге.
3. Если к вам пришла интересная мысль, забрела увлекательная идея, то СРОЧНО запишите ее, иначе рискуете забыть. А вечером обязательно напишите сообщение в блоге.
4. Если вам удобно писать ручкой, а только потом печатать, то найдите несколько минут для написания поста (сообщения), а вечером вам останется только его перепечатать.
5. Придумайте какой-то ритуал, отведите 15-30 минут в день для ведения блога. Это поможет вам организовать работу в блоге.
6. Смотрите блоги коллег, подпишитесь на них. Оставляйте комментарии к понравившимся или спорным постам, делитесь опытом, советами друг с другом. Дружите школами, городами, всем миром!
7. Делайте ведение блога с удовольствием, пусть это приносит вам радость. Не выполняйте тяжелую повинность. Ведь никто не требует от вас блога сейчас и немедленно.

Сроки проведения задания 2: 03-16 октября 2011 г.

Уважаемые участники! В этом задании вы познакомитесь с настройками блога, научитесь встраивать объекты и размещать гаджеты/виджеты.

Для того чтобы изменить настройки блога выполните следующие действия:

Шаг 1. Познакомьтесь с разделом «Настройка блога» статьи Начинающим блогерам.

Шаг 2. Измените внешний вид своего блога, применив шаблон оформления из базовых тем. Для этого в настройках блога, выберите вкладку «Дизайн», далее перейдите по ссылке «Дизайнер шаблонов» и выберите понравившийся вам шаблон.

Чтобы сообщения вашего блога были более интересными и информативными можно дополнять их различными встраиваемыми объектами: ВИДЕО (пример), ЗВУК (ПОДКАСТ, пример), ПРЕЗЕНТАЦИИ (пример). Встраиваемые объекты могут быть также созданы в других сетевых сервисах, например Dabbleboard (пример), ClassTools (пример) и т.д.

Для того, чтобы научиться публиковать (встраивать) объекты в блог, выполните следующие действия:

Шаг 3. Выберите объект для публикации, например презентацию к уроку, семинару, педсовету. Загрузите ее в сервисы создания и хранения презентаций, следуя инструкции сервиса. Как работать с сетевыми сервисами, читайте здесь. Скопируйте адрес презентации для публикации в блоге. Аналогично выполняются действия по публикации любого другого объекта: видео, звук и др.

Шаг 4. Создав новое сообщение, поместите в него ссылку на выбранный объект.

Рекомендации к размещению сообщения:

• Тема сообщения должна отражать основную идею публикуемого объекта, например «Отрывок из повести В.Быкова «….»» или «Видеофильм «Доживем до понедельника»». Если сообщение содержит задание для учащихся, название сообщения должно это отражать.
• В сообщении кратко опишите назначение публикации (сформулируйте задание). Не забудьте указать автора материала.

Для того, чтобы поместить в блог гаджеты/виджеты, выполните следующие действия:

Шаг 5. Познакомьтесь с разделом Гаджеты/виджеты блога в статье Начинающим блогерам.

Шаг 6. Познакомьтесь с различными типами гаджетов (список гаджетов).

Шаг 7. Изучите Инструкции по размещению гаджетов в блоге (Как добавить в блог гаджеты, Установка гаджетов в блог на Blogspot).

Шаг 8. Выберите из списка гаджетов/виджетов любой, соответствующий вашему замыслу гаджет/виджет и вставьте его в блог.

Уважаемые коллеги, БЛОГ – это, прежде всего, площадка для общения, поэтому, чтобы понять каким образом происходит обмен сообщениями, выберите заинтересовавший вас блог любого участника мастер-класса и оставьте свой комментарий к сообщению(ям) автора блога. Как это сделать, читайте здесь.

В результате в вашем блоге должно быть выполнено следующее:

1. Выбран шаблон оформления.
2. Создано сообщение, в котором встроен объект (презентация, видео и т.д.).
3. Добавлен гаджет/виджет.

Дополнительные материалы

1. Про гаджеты и виджеты (Одегова С.П.)
2. Гаджеты в блоге (Шейкина С.А.)
3. Поговорим о блогах
4. Как добавить видео в блог
5. Бесплатные русские шаблоны для Blogger.com
6. Как оставить комментарий в блоге
7. Как написать комментарий в блог

Сроки проведения задания 3: 17-19 октября 2011 г.

Уважаемые участники мастер-класса "Легко ли стать блогером?"! Наверняка каждый из вас запланировал, как в дальнейшем будет использовать свой блог в профессиональной деятельности. Вам предлагается в рамках мастер-класса поделиться друг с другом своими идеями, сообща обсудить актуальные вопросы использования ИКТ в образовании.

Для того, чтобы не растерять всё то ценное, что мы накопили за время участия в мастер-классе, предлагаю дать развернутый ответ на вопрос «Как сделать так, чтобы блог "ожил" в сети?» в блоге сообщества педагогов Самарской области, активно применяющих ИКТ в своей профессиональной деятельности IT-activity. Для этого выполните следующие действия:

Шаг 1. Познакомьтесь со статьей Натальи Викторовны Локтевой «О блогах…», в которой дан анализ первых двух этапов мастер-класса и предложены идеи по использованию блога.

Шаг 2. Перейдите в блог сообщества IT-activity.

Внимание. Блог сообщества IT-activity создан при помощи служб Google, поэтому вы можете воспользоваться Google аккаунтом (полученным при прохождении процедуры регистра, выполняя задание подготовительного этапа/шаг 4.) для подписи сообщений.

Шаг 3. Впишите в окно отправки комментария текст, содержащий ответ на вопрос «Как сделать так, чтобы блог "ожил" в сети?»

Шаг 4. Не забывайте подписывать ваши сообщения!!!

Также в блоге IT-activity вы можете получить ответы на интересующие вас вопросы у опытного блогера ведущего мастер-класса Локтевой Натальи Викторовны. Перейдите в блог и в комментариях к сообщению задайте свой вопрос.

Заключительный этап

Уважаемые блогеры! Предлагаем вам проанализировать свою работу в ходе мастер-класса и поделиться своим мнением с другими блогерами, ответив на вопросы рефлексии.

Для этого выполните следующие действия:

Шаг 1. Перейдите по ссылке.

Шаг 2. Ответьте на вопросы рефлексии.

Шаг 3. Нажмите кнопку ГОТОВО