Исследование ученика в проектеШкольные правила и инструкции
(→Ход работы) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
''изучение истории и моделей школьной формы по годам и странам; | ''изучение истории и моделей школьной формы по годам и странам; | ||
''систематизация данных исследования в таблицу;'' | ''систематизация данных исследования в таблицу;'' | ||
| − | подготовка презентации; | + | ''подготовка презентации;'' |
| − | презентация; | + | ''презентация;'' |
| − | подготовка эскизов новой школьной формы; | + | ''подготовка эскизов новой школьной формы;'' |
| − | показ/дефиле.'''' | + | ''показ/дефиле.'''''' |
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 01:59, 26 октября 2011
Исследование учащихся в проекте Название проекта
Содержание |
Тема исследования
Школьные правила и инструкции "Дресс код"
Актуальность проблемы
Внешний вид современного ученика глазами общества.Всегда ли он приятен?
Цель
Формирование нравственности,эстетического вкуса; осмысление школьных инструкций;стимулирование познавательного интереса.
Задачи
Собрать информацию о школьной форме по годам и странам, систематизировать полученную информацию в таблицу,представить презентацию по данным исследования, представить свою модель школьной формы.
Гипотеза
Школьная форма нужна, потому что "по одёжке встречают..."
Этапы исследования
Объект исследования
Школьная форма разных лет и стран; школьная мода.
Методы
Наблюдение, анализ, сравнение, синтез.
Ход работы
Опрос/анкетирование; изучение истории и моделей школьной формы по годам и странам; систематизация данных исследования в таблицу; подготовка презентации; презентация; подготовка эскизов новой школьной формы; показ/дефиле.'
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
