Учебный проект Путешествие колобка

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
Строка 82: Строка 82:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9pQ1dEaVN4RU1rcVhjVURGVkNyb0E6MQ Тест "Колобок"]]
+
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9pQ1dEaVN4RU1rcVhjVURGVkNyb0E6MQ Тест "Колобок"]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==

Версия 17:04, 2 ноября 2011


Содержание

Автор проекта

Николаева Антонина

Название проекта

Путешествие колобка

Предмет, класс

Окружающий мир,1 класс

Краткая аннотация проекта

Ежедневно мы едим бутерброд на завтрак , и не задумываемся какой ценой даётся человеку кусочек хлеба.Часто дети не знают цену хлебу, выбрасывают остатки в школьной столовой, не ведая о том, какой нелёгкий путь прошёл каждый кусочек и какова цена 125г хлебушка в тяжёлые годы войны. Проект "Путешествие Колобка" разработан для детей начальной школы и направлен на формирование у детей представления о хлебе как о ценности в жизни человека,на воспитание бережного отношения к хлебу и уважения к труду людей. Проект предполагает групповую работу,а также работу с родителями.Дети узнают не только как изготавливают хлеб, но и число людей изготавливающих его,познакомятся с профессиями необходимыми для получения каждого кусочка, постараются понять почему необходимо беречь хлеб.

Визитная карточка проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему говорят "Хлеб - всему голова"?

  1. Откуда берется колобок на нашем столе?
    1. Кто придумал хлеб?
    2. Что растёт на "хлебном" дереве?
    3. Когда появилось хлебопечение на Руси? :
  2. Почему хлеб нельзя назвать "лёгким"?
    1. Кто такой хлебороб?
    2. Как устроен колосок?
    3. Какой путь проходит зёрнышко, чтобы стать хлебом?
  3. Какое место в нашей жизни занимает хлеб?
    1. Как относились к хлебу в разные времена?
    2. Почему нужно беречь хлеб?
    3. Как ценили хлеб во время Великой Отечественной войны?
  4. Почему на Руси дорогих гостей встречают хлебом с солью?
    1. Какие обряды и традиции, связанные с хлебом, существовали на Руси?

Публикация учителя

Буклет - хлеб1.jpg Буклет - хлеб2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Тема исследования

[Исследование учащиеся в проекте Путешествие колобка]

[ https://docs.google.com/present/edit?id=0ASKKH527KGHaZGhtZHE1N180MGZ4dmpnbWQ5 Презентация группы ботаников]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест "Колобок"

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/