Мини-эссе:Что такое проценты?

• Проблемные вопросы по теме урока:

1.Что такое проценты ? 2.Как выразить число в процентах ? 3.Как выразить число в виде десятичной дроби ? 4.Как найти проценты от данного числа ? 5.Как найти число по его процентам ?

• Результаты домашней работы Ребята выполнили в виде таблицы и диограммы это можно увидеть на фотографии.

Мне очень понравилось ,что информацию можно представлять в различной форме .Например в виде комиксов ,в виде рисунка ,в виде таблицы ,в виде диограммы ,в виде пазлов и т.д.Это очень интерестно и для ребят и для учителей .У учеников открываются способности .

• Мне очень понравлось как вы проводите обучающую олимпиаду.Это очень интерестно и для детей и для педагогов . Мне очень понравлось , что каждый участник может просматреть работу другого участника этим может многому научится.Лично я второй год учавствую такого типа олимпиаде и за это время многому научилась не смотря на то ,что достаточно времени я работаю учительницей .Благадарю тех , кто потрудился над этим проектом .Конечно многому нужно и можно научится для этого нужно желание и здоровье .Спасибо за то что Вы приняли нас в этот проект , поверьте как ребята стараются выполнять все задания , конечно мне приходится им переводить задания на азербайджанский язык,но этот проект стоит того .Ребята узнают об отмосфере в других городах России , находят себе друзей . Еще лучше изучают русский язык .Да , они разговаривают с акцентом ,но поверьте они очень стараются .Будем надееться на благополучный конец .

Им очень понравились задания на проценты, особенно задания на тему здоровье . Сетевой деятельность необходима и для детей и для педагогов .

• Когда мы мыслим критически мы думаем насколько правильно принятое нами решение кроме того критическое мышление это рассуждения, которые приводят к определенным выводам . Я согластна ,что критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека .

Также я согластна ,что на уроках нужно создать обстановку исследовательского поиска, позволяющую ученикам делать собственные открытия .Это я применила на уроке. Это очень интерестно ,что в основу технологии положен базовый дидактический цикл, состоящий из трех стадий (этапов): 1. вызов, 2. осмысление, 3. рефлексия.

• Наверное, успех в работе определяется не только атмосферой в коллективе, но и погодой в своём доме.Кроме меня в доме мой муж также педагог учитель химии ,двое ребят которые также мне помогают во всех конкурсах .Он очень стараются выполнять все задания , за это время научились не плохо разговаривать по русский и печатать на компютере .Вся школа болеет за нас и всяческий хотят помочь лижбы мы отличились в этом проекте .Особенно больше всего болеет наш директор школы .Каждый раз спрашивает как у нас идут дела .