Учебный проект Признаки делимости

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Текущая версия на 05:30, 20 ноября 2011

Содержание

1 Автор проекта
2 Название проекта
3 Предмет, класс
4 Краткая аннотация проекта
5 Вопросы, направляющие проект
6 Публикация учителя
7 Визитная карточка проекта
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Другие документы

Автор проекта

Молдагалиева Дамира Ароновна

Название проекта

Признаки делимости

Предмет, класс

Математика, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Проект рассматривается на уроке математики в 6 классе в главе "Делимость натуральных чисел". В ходе проекта учащиеся ознакомятся с признаками делимости, изучаемые в рамках школьной программы, с признаками делимости, выходящие за пределы школьной программы. Цель проекта: формирование компетентностей:

Познавательная

– учебные достижения;

– умение учиться и оперировать знаниями.

Личностная (развитие индивидуальных способностей)

Самообразовательная

организация собственных приемов самообучения

Информационные

(умение получать, осмысливать, обрабатывать и использовать информацию из разных источников.)

Тип проекта:исследовательский.

В ходе работы ребята делятся на три группы и проводят исследование в предложенном им направлении:

1 группа: Исследователи (систематизизируют все признаки, в том числе и не входящие в школьную программу, проверяют их на практике)

2 группа: Статисты

3 группа: Сказочники

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как поделить шкуру неубитого медведя?

Учебные вопросы

1)Признаки делимости на 2,3,4,5,9,10,25.

2)Признаки делимости на 7,11,13,...

Публикация учителя

буклет Приглашение И вы сможете по окончании проекта так оформить свой отчет

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в группе "Исследователи"

Презентация ученика

Работа в группе Сказочники [1]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания

Вариант мозговой атаки

Знаю-интересуюсь -умею входное тестирование для определения групп

План проведения проекта

Памятка для учащихся

Бланк контроля

Оценочный лист для проверки знаний

Оценочный лист для содания презентации...

Критерии оценивания проекта

Критерии оценивания уч.работ

Вопросы для обсуждения

Оценивание Вики-статьи

Лист для оценивания знаний учащихся

Лист самооценивания

Что нужно для хорошего проекта?

Сказочная математика(тест)

критерии оценивания в группе

[[2]]

Исследование учеников по теме Признаки делимости(отчет) рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА Таблица

Другие документы

блог проекта блог классного руководителя 6 А класса

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 == Автор проекта ==
+[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%90%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Молдагалиева Дамира Ароновна]
+== Название проекта ==
+Признаки делимости
+== Предмет, класс ==
+Математика, 6 класс
-== Название проекта ==
+== Краткая аннотация проекта ==
+Проект рассматривается на уроке математики в 6 классе в главе "Делимость натуральных чисел". В ходе проекта учащиеся ознакомятся с признаками делимости, изучаемые в рамках школьной программы, с признаками делимости, выходящие за пределы школьной программы.
+Цель проекта: формирование компетентностей:
+'''Познавательная'''
+– учебные достижения;
-== Предмет, класс ==
+– умение учиться и оперировать знаниями.
+'''Личностная''' (развитие индивидуальных способностей)
+'''Самообразовательная'''
-== Краткая аннотация проекта ==
+организация  собственных приемов самообучения
-== Вопросы, направляющие проект ==
+'''Информационные'''
-''Основополагающий вопрос''
+(умение получать, осмысливать, обрабатывать и использовать информацию из разных источников.)
+'''Тип проекта:'''исследовательский.
+В ходе работы ребята делятся на три группы и проводят исследование в предложенном им направлении:
+группа:  Исследователи (систематизизируют все признаки, в том числе и не входящие в школьную программу, проверяют их на практике)
+группа:  Статисты
-''Проблемные вопросы''
+группа:  Сказочники
+== Вопросы, направляющие проект ==
+''Основополагающий вопрос''
+Как поделить шкуру неубитого медведя?
 ''Учебные вопросы''
+)Признаки делимости  на 2,3,4,5,9,10,25.
+)Признаки делимости  на 7,11,13,...
 == Публикация учителя ==
+[http://docs.google.com/leaf?id=0B-IJ6gzUmEMZN2I2ZTAxZjItYzUyYS00YjA4LWE4Y2EtMWI2MGIzMThmYTJl&hl=ru буклет]
+[http://www.toondoo.com/View.toon?param=1368130  Приглашение]
+[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=170735 И вы сможете по окончании проекта так оформить свой отчет]
 == Визитная карточка проекта ==
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-Интел_Как_поделить.ppt‎
+[http://docs.google.com/present/view?id=dhqsgwqw_25fh7ts47p Презентация учителя]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Исследование учащихся в группе "Исследователи"]]
+[http://docs.google.com/present/edit?id=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNTM2OXdwM254ZnQ&hl=ru Презентация ученика]
+[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=184809 Работа в группе Сказочники]
+[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=192088]
+[[Изображение:Публикация учащегося2.jpg]]
+[[Изображение:Публикация учащегося1.jpg]]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNTQ0c2QycHRkZw&hl=ru План оценивания]
+[http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNDRnaHE0aDZjMw&hl=ru Вариант мозговой атаки]
+[http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNDVxcDk1YnhmYw&hl=ru Знаю-интересуюсь -умею]
+[[Медиа:Вход тестированиедля определения в групп).doc‎|входное тестирование для определения групп]]
+[http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNTVzNHN0emhocg&hl=ru План проведения проекта]
+[http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNTNncXB0ZGZkag&hl=ru Памятка для учащихся]
+[http://www.scribd.com/doc/26843930 Бланк контроля]
+[http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNTFkOTZ4OTJmaA&hl=ru Оценочный лист для проверки знаний]
+[http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNTJoaDVjZG5nYg&hl=ru Оценочный лист для содания презентации...]
+[http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNDd4c2dteGJoZg&hl=ru Критерии оценивания проекта]
+[http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNDhjOHo4cWJjZg&hl=ru Критерии оценивания уч.работ]
+[http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNDZmNWR4Yzhocw&hl=ru Вопросы для обсуждения]
+[http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNTBjenZzeHhndA&hl=ru Оценивание Вики-статьи]
+[http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNDlmZHBud3hmZg&hl=ru Лист для оценивания знаний учащихся]
+[http://docs.google.com/Doc?docid=0AXYQLEBItAPxZGhoYzQzejlfNTFjOWgycHJjZg&hl=ru Лист самооценивания]
+[http://classtools.net/widgets/fishbone_8/4qC8o.htm Что нужно для хорошего проекта?]
+[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AuIJ6gzUmEMZdE0wdGo5b2d3TGxDWVNmWUd5dElwR2c&hl=ru Сказочная математика(тест)]
+[[Медиа:Критерии самооценки(3).doc|критерии оценивания в группе]]
+[[http://www.mindomo.com/index.htm]]
+[[Исследование учеников по теме Признаки делимости(отчет)]]
+рефлексия
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+'''''ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА'''''
+[http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNDNoeDlzcGZjOQ&hl=ru Таблица]
 == Другие документы ==
+[http://prisnakidelimosni.blogspot.com/ блог проекта]
-[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+[http://httpprisnakidelimosniblogspotcom.blogspot.com/ блог классного руководителя 6 А класса]
+[[Категория:Предметы научно-технического цикла]]