Учебный проект Каши на завтрак

Версия 11:26, 23 ноября 2011 (просмотреть исходный код) Мила (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) ← Предыдущая правка		Версия 11:38, 23 ноября 2011 (просмотреть исходный код) Мила (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) Следующая правка →
Строка 41:		Строка 41:
	Нужно ли завтракать?		Нужно ли завтракать?
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
		+	Что едят на завтрак мои одноклассники?
	Какие витамины дает каша?		Какие витамины дает каша?
−	Как каша влияеет на учебную деятельность?
−	Полезны ли сухие завтраки?
−	Какие бывают национальные завтраки?
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
		+	Как сделать кашу вкусной?
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
		+	Как каши влияют на учебную деятельность?
	#''Проблемный вопрос:''		#''Проблемный вопрос:''
		+	Какие бывают национальные завтраки?
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
		+	Что едят на завтрак в России?
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
−	##''Учебный вопрос:''	+	Что едят на завтрак в других странах?
		+	##''Учебный вопрос
		+	Какие пословицы, поговорки, загадки, рецепты есть про кашу?
	#''Проблемный вопрос:''		#''Проблемный вопрос:''
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''

---

Версия 11:38, 23 ноября 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Информационные источники 13 Другие документы

Автор проекта

Маскаева Людмила Дмитриевна

Название проекта

" Каши на завтрак"

Предмет, класс

2 "А" класс

Краткая аннотация проекта

Каждому из нас с детства знакома песенка :" Сорока- ворона кашу варила, деток кормила. Этому дала, этому дала а, этому не дала ! Сколько из нас завидовало большому пальцу (или мизинцу , как у кого гнется ) которому не приходилось есть на завтрак противную , ненавистную кашу... и совершенно напрасно ! Каша не только полезна, но и замечательно вкусна. Просто надо уметь готовить. Каша содержит наибольшш количество питательных веществ, легко усваивается организмом.

План проекта

Подготовительный этап:

- определение темы проекта - постановка целей и задач - определение этапов проекта, темы исследований

Основной этап: - деление на группы, обсуждение вопросов для каждой группы - составление плана работы для каждой группы - предлагаемые формы предоставления - оформление результатов исследований в выбранной форме - подготовка к защите проекта

Заключительный этап: - защита отчетов, призентаций - ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы - оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы - подведение итогов

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Что Василиса Прекрасная ест на завтрак?

1. Проблемный вопрос:

Нужно ли завтракать?

1. 1. Учебный вопрос:

Что едят на завтрак мои одноклассники? Какие витамины дает каша?

1. 1. Учебный вопрос:

Как сделать кашу вкусной?

1. 1. Учебный вопрос:

Как каши влияют на учебную деятельность?

1. Проблемный вопрос:

Какие бывают национальные завтраки?

1. 1. Учебный вопрос:

Что едят на завтрак в России?

1. 1. Учебный вопрос:

Что едят на завтрак в других странах?

1. 1. Учебный вопрос

Какие пословицы, поговорки, загадки, рецепты есть про кашу?

1. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы