Учебный проект Все о лексике русского языка
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Исследование учащихся по теме Слова ограниченного употребления]] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 16:59, 23 ноября 2011
Автор проекта
Название проекта
Все о лексике русского языка
Предмет, класс
Русский язык , 5 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как слово наше отзовется?
- Проблемный вопрос:Можно ли одно и то же слово понять по-разному?
- Учебный вопрос:Что такое прямое и переносное значение слова?
- Учебный вопрос:Какие слова называются многозначными?
- Учебный вопрос:Какие слова называются однозначными?
- Проблемный вопрос:Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?
- Учебный вопрос:Что такое синонимы?
- Учебный вопрос:Какие слова называют антонимами?
- Учебный вопрос:Чем похожи и чем различаются омонимы?
- Проблемный вопрос:Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?
- Учебный вопрос:Какие слова считаются общеупотребительными?
- Учебный вопрос:Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?
- Учебный вопрос:Что такое жаргонизмы?
- Проблемный вопрос:Где рождаются слова русского языка?
- Учебный вопрос:Какие слова считаются исконно русскими?
- Учебный вопрос:Что такое заимствованные слова?
- Учебный вопрос:Из каких языков приходят слова в русский язык?
- Проблемный вопрос:Где прописаны слова?
- Учебный вопрос:Какие словари русского языка известны?
- Учебный вопрос:Как пользоваться толковым словарем русского языка?
- Учебный вопрос:В каком словаре можно узнать происхождение слов?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Слова ограниченного употребления
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
