Учебный проект О реке Волге
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
##''Учебный вопрос:''Какова протяженность реки? | ##''Учебный вопрос:''Какова протяженность реки? | ||
##''Учебный вопрос:''Самые крупные притоки? | ##''Учебный вопрос:''Самые крупные притоки? | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Чем отличается правый берег от левого? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Каково течение реки? |
| − | + | ##''Учебный вопрос:''Когда Волга замерзает и когда вскрывается? | |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Есть ли жизнь в Волге? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какие растения населяют реку? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какие животные населяют реку? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''есть ли среди растений и животных редкие или исчезающие виды? |
| + | #''Проблемный вопрос:''Каково значение Волги для жителей города Тольятти? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Какие водохранилища и электростанции построены на Волге? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''В каких городах, расположенных на берегах Волги, может сделать остановку туристический теплоход? Чем они интересны? | ||
| + | #''Проблемный вопрос:''Как деятельность людей отражается в волжских водах? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Каково состояние воды в реке? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Почему при купании в реке нужно соблюдать осторожность? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Как люди загрязняют реку? | ||
| + | #''Проблемный вопрос:''Каково будущее самой красивой реки Европы? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Можно ли помочь Волге? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Как взрослые и школьники должны охранять реку? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Что делается в нашем городе для охраны Волги? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 15:33, 25 ноября 2011
Автор проекта
Фомина Татьяна Руслановна
Название проекта
Из далека долго течет река Волга
Предмет, класс
3 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Отчего река бежит?
- Проблемный вопрос:Всегда ли Волга имела одно название?
- Учебный вопрос:Где встречаются первые упоминания о Волге?
- Учебный вопрос:Волга в устном народном творчестве.
- Учебный вопрос:Волга в творчестве художников.
- Учебный вопрос:Н.А.Некрасов о Волге.
- Учебный вопрос:Много песен о Волге сложено.
- Проблемный вопрос:'Почему Волгу называют великой русской рекой?
- Учебный вопрос:Где находятся исток и устье Волги?
- Учебный вопрос:Какова протяженность реки?
- Учебный вопрос:Самые крупные притоки?
- Учебный вопрос:Чем отличается правый берег от левого?
- Учебный вопрос:Каково течение реки?
- Учебный вопрос:Когда Волга замерзает и когда вскрывается?
- Проблемный вопрос:Есть ли жизнь в Волге?
- Учебный вопрос:Какие растения населяют реку?
- Учебный вопрос:Какие животные населяют реку?
- Учебный вопрос:есть ли среди растений и животных редкие или исчезающие виды?
- Проблемный вопрос:Каково значение Волги для жителей города Тольятти?
- Учебный вопрос:Какие водохранилища и электростанции построены на Волге?
- Учебный вопрос:В каких городах, расположенных на берегах Волги, может сделать остановку туристический теплоход? Чем они интересны?
- Проблемный вопрос:Как деятельность людей отражается в волжских водах?
- Учебный вопрос:Каково состояние воды в реке?
- Учебный вопрос:Почему при купании в реке нужно соблюдать осторожность?
- Учебный вопрос:Как люди загрязняют реку?
- Проблемный вопрос:Каково будущее самой красивой реки Европы?
- Учебный вопрос:Можно ли помочь Волге?
- Учебный вопрос:Как взрослые и школьники должны охранять реку?
- Учебный вопрос:Что делается в нашем городе для охраны Волги?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
