Исследование Возможна ли дальнейшая жизнь на Земле без птиц?
(→Этапы исследования) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | Этап 1. Подготовительный. | + | '''Этап 1. Подготовительный.''' |
| − | ''' | + | *буклет для родителей |
| − | + | *стартовая презентацию для выявления представлений и интересов учащихся | |
| − | + | ||
| − | буклет для родителей | + | |
| − | стартовая презентацию для выявления представлений и интересов учащихся | + | |
набор дидактического и раздаточного материала | набор дидактического и раздаточного материала | ||
| + | *оценивание в ходе проекта | ||
| + | |||
'''Этап 2. Основной.''' | '''Этап 2. Основной.''' | ||
| − | + | *план работы в группах | |
| − | + | *выбор темы исследования каждым учеником в группах | |
| − | план работы в группах | + | *распределение ролей в группах |
| − | + | ||
| − | распределение ролей в группах | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | '''Этап 3. Заключительный.''' | |
| − | + | *взаимооценка работ групп | |
| − | + | *проверочная работа по учебному плану | |
| − | + | *оформление результатов исследования | |
| − | + | *презентация | |
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 03:54, 29 ноября 2011
Исследование учащихся в проекте Мы теперь навечно должники природы!
Содержание |
Тема исследования
Возможна ли дальнейшая жизнь на Земле без птиц?
Актуальность проблемы
Везде в наших лесах проводятся санитарные рубки, изымается сухостой, расчищаются кустарниковые заросли и т.п. Из-за этого многим птицам, которые гнездятся в дуплах и зарослях, все труднее найти для себя жилище, уютное убежище, «кормушку» на ягодных кустах. Наши леса и луга становятся беднее на разноголосое щебетание. Чаще случаются вспышки опасных вредителей сельского и лесного хозяйства, так как нарушено нормальное функционирование природных экосистем. Эти неблагоприятные изменения возникли благодаря человеческой деятельности. Человек же может в некоторой степени и исправить их.
Цель
Привлечь внимание учащихся к экологическим проблемам окружающей среды родного края.
Задачи
- Показать роль птиц в жизни растений, животных, для человека.
- Обосновать необходимость охраны птиц.
- Провести экскурсию в Тольяттинский краеведческий музей
- Провести опрос на тему: «Мое личное участие в охране птиц». Сделать расчеты
- Выпустить стенгазету «Советы школьного эколога»
- Составить систему мероприятий по охране птиц родного края. Выпустить листовки и развесить по подъездам
- Продолжить формировать учебные умения (сравнивать, обобщать, проводить исследования, делать отчеты, работать в Internet).
- Принять личное участие в охране птиц родного края
Гипотеза
Если увидишь на дереве хоть одну поющую птичку, отложи топор. Без птиц жизнь на Земле немыслима.
Этапы исследования
Этап 1. Подготовительный.
- буклет для родителей
- стартовая презентацию для выявления представлений и интересов учащихся
набор дидактического и раздаточного материала
- оценивание в ходе проекта
Этап 2. Основной.
- план работы в группах
- выбор темы исследования каждым учеником в группах
- распределение ролей в группах
Этап 3. Заключительный.
- взаимооценка работ групп
- проверочная работа по учебному плану
- оформление результатов исследования
- презентация
Объект исследования
Класс Птицы
Методы
- исследовательский
- творческий
- наблюдение
- сравнение
- обобщение
- беседы
- работа с текстом учебника
Ход работы
- экскурсия, изучение исследований ученых по материалам краеведческого музея
- работа по карточкам
- составление схем, таблиц
- проведение опроса для составление диаграммы по полученному заданию
- подбор материала для школьной стенгазеты
- работа в Internet, знакомство с сервисами web 2.0
Наши результаты
Итоговая презентация третьей группы "Мы- экологи" по теме исследования "Возможна ли дальнейшая жизнь на Земле без птиц?"
Выводы
- Выяснили, что птицы играют положительную роль в экосистемах
- Пришли к решению, что птиц нужно охранять
- Пришли к убеждению, что без птиц жизнь на Земле немыслима
Список ресурсов
Печатные издания:
- Зоология для учителя А.А. Яхонтов
- Курс зоологии под ред. Б.С. Матвеева
- Лебедева Г., Пантелеев И. Фаунистический обзор птиц Жигулевского заповедника. Бюллетень Самарская Лука. - 1999. - № 9/10
- Сидякина Е.В. Видовое распределение и фаунистические комплексы птиц // Волжский бассейн:
экологическая ситуация и пути рационального природопользования. - Тольятти: ИЭВБ РАН, 1996
Интернет - ресурсы:
