Исследование в проекте В чем прелесть сказки
(→Ход работы) |
(→Цель) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | Выяснить кого из волшебных героев мы можем назвать положительными, а кого отрицательными. | |
| − | + | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
Версия 17:36, 29 ноября 2011
Исследование учащихся в проекте Учебный проект Литературное творчество детей
Содержание |
Тема исследования
Герои русских народных сказок - кто они?
Актуальность проблемы
• сформировать свою нравственно-эстетическую позицию (научиться понимать нравственный смысл сказки, поступков, характеров героев, уметь их оценивать); научиться связывать и оценивать мотивы и поступки персонажей сказок, а на основе этого – реальных людей; сформировать умение оценивать и анализировать поступки окружающих; развить образное мышление, навыки анализа.
Цель
Выяснить кого из волшебных героев мы можем назвать положительными, а кого отрицательными.
Задачи
Обучающие: •Научить школьников различать виды русских народных сказок. •Расширить читательский и культурный кругозор учащихся. •Сформировать у учащихся навыки проектной и исследовательской деятельности.
Развивающие: •Развивать у учащихся познавательный интерес. •Развивать творческие способности учащихся. •Совершенствовать словарный запас учащихся.
Воспитательные: •Воспитывать добро, справедливость, любовь к родной культуре •Совершенствовать навыки совместной коллективной работы. •Приобщить детей к чтению художественной литературы.
Гипотеза
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
Подготовительный. 1. Работа на уроках по изучению народных и литературных сказок. 2. Выбрать героя, о котором ты хочешь узнать. 3. Найти и прочитать легенды о возникновении героев сказок.
Проектировочный. 1. Формулирование темы исследования. 2. Формирование групп и определение формы представления результатов.
Практический. 1. Использование творческих заданий во всех уроках и в индивидуальных занятиях, а также в свободной деятельности. 2. Нарисовать персонажей, изготовить поделки. 3. Подготовить сообщения о том, что нового узнали о персонаже.
Заключительный. 1. Подготовить совместную презентацию своей работы.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
