Учебный проект Проценты в нашей жизни
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 51: | Строка 51: | ||
План оценивания. | План оценивания. | ||
| − | [[https://docs.google.com/document/d/1ulnchkkTM1sGEOHysGxh- | + | [[https://docs.google.com/document/d/1ulnchkkTM1sGEOHysGxh-bwV6OMcQpUtkz5k3UkaGvo/edit Стратегии оценивания.]] |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
Версия 16:30, 30 ноября 2011
Автор проекта
Юрина Наталья Владимировна
Название проекта
Проценты в нашей жизни
Предмет, класс
Математика 5 кл.
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как мы сталкиваемся с процентами в жизни? На сколько зависит наша жизнь от процентов?
- Проблемный вопрос: Что такое процент и откуда он взялся?
- Учебный вопрос: Как применяли проценты в древности?
- Учебный вопрос: Как применяем проценты сейчас?
- Проблемный вопрос: Все ли то золото, что блестит?
- Учебный вопрос: Все ли серебро одинаково?
- Учебный вопрос: Почему золото бывает красным, белым, желтым?
- Учебный вопрос: Как вкус консервирования зависит от процентов?
- Проблемный вопрос: Как рассчитать кредит в банке, или умеем ли мы работать с банками?
- Учебный вопрос: Как спланировать семейный бюджет?
- Учебный вопрос: Выгодно ли делать вклады в банках?
- Учебный вопрос: Когда нужно покупать или продавать доллар?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
