Исследование Какие будут школы в будущем
(→Цель) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | 1.Ищем информацию в справочной литературе и интернете. 2.Делаем снимки школы, учителей и учащихся. 3.Проводим опросы, анкетирование. 4.Делаем рисунки школы будущего. 5.Оформляем рекламный буклет о своей школе. 6.Проводим презентацию работы. | |
| − | + | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 22:20, 7 декабря 2011
Исследование учащихся в проекте Учебный проект День открытых дверей в нашей школе
Содержание |
Тема исследования
Школа
Актуальность проблемы
Наша школа через год будет праздновать свой 20 леннннй юбилей.Не смотря на то, что она достаточно молода, у нее уже есть своя история, которую нам и хотелось бы исследовать в данном проекте, а затем подготовить презентацию и рекламный буклет о школе для будущих учеников, их родителей и гостей.
Цель
1.Закрепить полученные и развить новые языковые навыки и умения. 2.Развить творческие способности. 3.Рассказать другим о своей школе.
Задачи
1.Выяснить, все ли школы в мире одинаковы. 2.Изучить историю своей школы. 3.Выдвинуть идеи о школах будущего. 4.Поделиться собранной информацией с другими. 5. Сделать рекламу своей школы.
Гипотеза
В будущем интернет заменит школы
Этапы исследования
1.Поставить цели и задачи 2.Выдвинуть гипотезу 3.Собрать материал о разных школах в мире 4.Собрать материал о своей школе, учителях и учебной деятельности 5.Провести опросы среди школьников 6.Обработать собранный материал 7.Оформить презентацию работы
Объект исследования
Школа и учебная деятельность
Методы
1.Анкетирование 2.Поиск информации 3.Сравнение 4.Анализ 5.Мозговой штурм
Ход работы
1.Ищем информацию в справочной литературе и интернете. 2.Делаем снимки школы, учителей и учащихся. 3.Проводим опросы, анкетирование. 4.Делаем рисунки школы будущего. 5.Оформляем рекламный буклет о своей школе. 6.Проводим презентацию работы.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
