Исследование учащихся в проекте Зазеркалье
(→Список ресурсов) |
|||
| (не показаны 2 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| − | <p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[ | + | <p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Зазеркалье]]''' </p> |
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| Строка 79: | Строка 79: | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * .. | + | * [http://www.contur-group.ru/kaleidoskope/history/ устройство калейдоскопа] |
| − | * .. | + | * [http://igrushka.kz/phpBB2/viewtopic.php?p=8196 калейдоскоп своими руками] |
* ... | * ... | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]] |
Текущая версия на 12:02, 8 декабря 2011
Исследование учащихся в проекте Учебный проект Зазеркалье
Содержание |
Тема исследования
Как я вижу этот мир
Актуальность проблемы
Мы часто смотримся в своё отражение и не задумываемся над тем, как и по каким законам строится изображение в плоском зеркале. Никогда не задумываемся что мы видим по другую сторону стекла... А уж тем более не думаем о том как мы это видим.
Цель
Исследовать законы построения изображения в плоском зеркале
Задачи
- Рассмотреть различные виды зеркал.
- Изучить законы построения хода лучей в плоском зеркале.
- Научиться выполнять построение хода лучей в плоском зеркале.
- Выяснить, где используются зеркала в жизни
Гипотеза
В зеркале мы видим реальный мир
Объект исследования
Плоское зеркало
Методы
- Сбор и анализ материала
- Проведение эксперимента
- Наблюдения
- Выводы
Ход работы
- Распределить обязанности
- Собрать и проанализировать информацию о видах зеркал
- Выяснить в чём основное отличие зеркал
- Определить, где и какие зеркала используются в жизни
- Рассмотреть и сделать вывод об изображении в плоском зеркале (зависит ли от формы, размера и т.д.)
- Исследовательская деятельность учащихся
- Сбор и анализ информации
- Проведение экспериментов
- Подведение итогов
- Оформление результатов исследования
- Разобраться в принципе действия детской игрушки "Калейдоскоп" и сделать собственную модель
- Сделать перископ и объяснить принцип работы данного устройства
- Изготовление прибора "камеры обскура"
- Собрать все полученные результаты и сделать выводы
- Оформить презентацию
Наши результаты
Модель перископа, калейдоскопа
Презентация
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
1. Пёрышкин А.В. Физика-8. – М.: Дрофа, 2002.
2. Перельман Я.И. Занимательная физика. Книга 1. – М.: Наука, 1976.
3. Перельман Я.И. Занимательная физика. Книга 2. – М.: Наука, 1976.
4. Бажов П.П. Уральские сказы. – М.: Детская литература, 1989.
5. Лукашик В.И. Сборник задач по физике-7–8. – М.: Просвещение, 1994.
6. Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике-7–9. – М.: Просвещение, 2001.
Интернет - ресурсы:
