Учебный проект У семейного очага

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Другие документы)
 
(не показаны 20 промежуточных версий 2 участников)
Строка 17: Строка 17:
  
  
Проект о семье и взаимоотношениях, называется "У семейного очага". По учебному плану в 5 классах на данную тему отведено 10 часов, на проектную деятельность - 3 часа.
+
Проект о семье и взаимоотношениях, называется "У семейного очага". По учебному плану в 5 классах на данную тему отведено 10 часов, на проектную деятельность - 3 часа. Задачи: усвоить лексико-грамматический материал по теме и уметь применить его в устной и письменной речи.
  
[https://docs.google.com/document/d/1IfBwKk2dVfn5EmA8vzqWtnb-alymcwe8QWUQv2wQ3Mg/edit Визитка проекта
+
[https://docs.google.com/document/d/1IfBwKk2dVfn5EmA8vzqWtnb-alymcwe8QWUQv2wQ3Mg/edit Визитка проекта]
]
+
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
Строка 31: Строка 30:
  
 
#''Проблемный вопрос:'' В чем ключ успеха в семье?
 
#''Проблемный вопрос:'' В чем ключ успеха в семье?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Что такое успех?
 
+
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы можно найти в квартире?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Насколько важно не путать произношение модальных глаголов "can" и "can`t"?
##''Учебный вопрос:''
+
 
#''Проблемный вопрос:'' Влияет ли семья на успех?
 
#''Проблемный вопрос:'' Влияет ли семья на успех?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Что такое семья?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Как звучат родственники по-английски?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Какова особенность перевода предложений с притяжательным падежом?
 
#''Проблемный вопрос:'' Семья это кто?
 
#''Проблемный вопрос:'' Семья это кто?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Кто считается родственником?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Есть ли синонимы в английском языке?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Существует ли разница между "this is" и "it is"?
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATLqgRQkeGZ3ZGY3N2pwNXNfMGc4cnZ3dmM1 Вводная презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
+
[[Исследование учащихся в проекте У семейного очага]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
План оценивания.
+
[https://docs.google.com/document/d/1SdLHDhtEX4zB-Ixk1ml1xQUw9Lf6JAPPMKd8ITGA9Ew/edit Стратегии оценивания.]
 
+
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
+
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 64: Строка 62:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
* Изучение работы учеников
*...
+
* Тестирование остаточных знаний по теме
*...
+
* карты ЗИУ
 +
* концептуальные карты
 +
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATLqgRQkeGZ3ZGY3N2pwNXNfMGc4cnZ3dmM1 Вводная презентация учителя]
 
  |
 
  |
*...
+
* Контрольные листы оценки для учителя.
*...
+
* Контрольный лист взаимооценки для групп.
*...
+
* Контрольный лист самооценки для учащихся.
 +
* Рисунок "Моя семья"
 
  |
 
  |
*...
+
* Взаимооценивание
*...
+
* Презентация учащихся
*...
+
* Рефлексия
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 85: Строка 86:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Текущая версия на 14:01, 8 декабря 2011


Содержание

Автор проекта

Смирнова Ольга Александровна

Название проекта

У семейного очага

Предмет, класс

5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект о семье и взаимоотношениях, называется "У семейного очага". По учебному плану в 5 классах на данную тему отведено 10 часов, на проектную деятельность - 3 часа. Задачи: усвоить лексико-грамматический материал по теме и уметь применить его в устной и письменной речи.

Визитка проекта

План проекта

Введение, основная часть, заключение, выводы

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Зачем семья?

  1. Проблемный вопрос: В чем ключ успеха в семье?
    1. Учебный вопрос: Что такое успех?
    2. Учебный вопрос: Какие предметы можно найти в квартире?
    3. Учебный вопрос: Насколько важно не путать произношение модальных глаголов "can" и "can`t"?
  2. Проблемный вопрос: Влияет ли семья на успех?
    1. Учебный вопрос: Что такое семья?
    2. Учебный вопрос: Как звучат родственники по-английски?
    3. Учебный вопрос: Какова особенность перевода предложений с притяжательным падежом?
  3. Проблемный вопрос: Семья это кто?
    1. Учебный вопрос: Кто считается родственником?
    2. Учебный вопрос: Есть ли синонимы в английском языке?
    3. Учебный вопрос: Существует ли разница между "this is" и "it is"?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте У семейного очага

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Контрольные листы оценки для учителя.
  • Контрольный лист взаимооценки для групп.
  • Контрольный лист самооценки для учащихся.
  • Рисунок "Моя семья"
  • Взаимооценивание
  • Презентация учащихся
  • Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/