Исследование "Какие бывают растения?"
(→Этапы исследования) |
(→Этапы исследования) |
||
Строка 23: | Строка 23: | ||
− | 1. Подготовительный этап | + | 1. Подготовительный этап Определение темы, цели, содержания проекта, формирование групп. |
+ | Выбор направлений в работе над проектом: | ||
− | |||
+ | 2 этап. Планирование | ||
+ | Цель: выработка плана действий, распределение ролей, заданий по направлениям деятельности; изучение источников информации (книги, энциклопедии, интернет-материалы, беседы) | ||
− | 3. | + | |
+ | |||
+ | 3 этап. Сбор информации | ||
+ | Цель: анализ плана действий и полученных данных, уточнение дальнейших шагов по реализации проекта. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 4 этап. Промежуточное обсуждение | ||
+ | Работа с собранным материалом, его оформление. | ||
+ | Цель: анализ достигнутых результатов. | ||
+ | • Чему научился, работая над проектом. | ||
+ | • Как ты выполнял свою работу? | ||
+ | • Появились ли у тебя свои идеи по продолжению проекта? | ||
+ | |||
+ | 5 этап. Выполнение проекта | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== |
Версия 22:24, 18 декабря 2011
Исследование учащихся в проекте Мир растений
Какие бывают растения?
Содержание |
Актуальность проблемы
Цель
При помощи презентации наглядно познакомить обучающихся с названием групп растений, с растениями, относящимися к той или иной группе.
Задачи занятия
Учебные: познакомить детей с разнообразием растений, продолжить создавать у школьников представление о живой природе на основе знакомства с миром растений.
Развивающие: научиться разделять растения на группы, уметь отличать группы растений по признакам,наглядно объяснить особенности растений: трав, кустарников, деревьев.
Воспитательные: формировать основы бережного отношения к растениям, вызвать чувство удивления и восхищения красотой растений.
Этапы исследования
1. Подготовительный этап Определение темы, цели, содержания проекта, формирование групп.
Выбор направлений в работе над проектом:
2 этап. Планирование
Цель: выработка плана действий, распределение ролей, заданий по направлениям деятельности; изучение источников информации (книги, энциклопедии, интернет-материалы, беседы)
3 этап. Сбор информации Цель: анализ плана действий и полученных данных, уточнение дальнейших шагов по реализации проекта.
4 этап. Промежуточное обсуждение
Работа с собранным материалом, его оформление.
Цель: анализ достигнутых результатов.
• Чему научился, работая над проектом.
• Как ты выполнял свою работу?
• Появились ли у тебя свои идеи по продолжению проекта?
5 этап. Выполнение проекта
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...