Учебный проект "Богатыри в русской литературе"
Максон (обсуждение | вклад) (→Буклет) |
Максон (обсуждение | вклад) (→Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта) |
||
Строка 66: | Строка 66: | ||
==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта== | ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта== | ||
+ | [https://docs.google.com/document/pub?id=1ommw2CcR5xwXX_1GnKR1kWK2hk67x9SlrMFD4k_2MPU Тест 1] | ||
+ | [https://docs.google.com/document/pub?id=12OlCgK_a0hkOnou09XVlvNzzRqDpS6lzDWqz-gLeJF0 Тест 2] | ||
==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта== | ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта== |
Версия 14:37, 21 декабря 2011
Автор проекта
Борисов Максим
Название проекта
Визитная карточка проекта
[| Визитная карточка проекта]
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для учащихся 6 классов общеобразовательной школы.
Цели проекта:
- Привлечь внимание молодёжи к былинам;
- Усилить интерес к русскому эпосу;
- Сделать силу, ум, отвагу богатырей предметом подражания;
- Отвлечь людей от влияния западных персонажей;
- Изучение литературы и сбор нужной информации;
- Научиться анализировать былины.
Задачи:
• Обучающая : учить детей характеризовать героев былин, обращать внимание на создание былинных образов в иллюстрациях;
• Развивающая : развивать у детей интерес к истории нашей Родины;
• Воспитательная : воспитывать чувство гордости за свой народ; пробуждать желание стать в будущем защитником своей страны.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
На ком "держалась" Древняя Русь?
Проблемные вопросы:
• Что послужило причиной появления богатырей?
• Какие функции выполняли богатыри?
Вопросы учебной темы (частные):
- Кто такие богатыри?
- Какую роль выполняли богатыри на Руси?
- В каких произведениях встречаются богатыри?
- Каких богатырей вы знаете?
План проекта
1. Введение в тему. Учащиеся смотрят презентацию учителя.
2. Осмысление и оформление темы.
3. Поиск информации. Самостоятельный поиск информации по теме каждым учеником через Интернет, учебные и др. информационные источники.
4. Самостоятельная работа учащихся. Предполагает систематизацию собранного материала в презентацию или буклет, который учащийся готовит к защите и представлению своего проекта.
5. Представление работ, их защита. Подведение итогов.
Вводная презентация учителя
Формирующее и итоговое оценивание
Буклет