Исследования учащихся по теме Памятники Англии
(→Актуальность проблемы) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 26 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| − | + | Что может рассказать камень? | |
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
1. Познакомиться с памятниками культуры Великобритании. | 1. Познакомиться с памятниками культуры Великобритании. | ||
| − | 2. Познакомиться с историческими | + | 2. Познакомиться с историческими событиями Великобритании. |
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | 1.Найти информацию о памятниках Великобритании. | ||
| + | 2.Познакомиться с историческими событиями, связанными с найденными памятниками. | ||
| + | 3.Составить хронологическую таблицу возникновения памятников. | ||
| + | |||
| + | 4. Составить карту "Путешествие по Великобритании" | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| Строка 29: | Строка 34: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | 1. Поисковый (сбор информации в печатных изданиях в библиотеке, в Интернете) | ||
| + | 2. Исследовательский(знакомство с историческими событиями Великобритании по памятникам) | ||
| + | 3. Практический (составление хронологической таблицы возникновения памятников в Великобритании, составление карты путешественника "От Стоунхенджа до Тауэра" | ||
| + | |||
| + | 4. Работа в группах. | ||
| + | |||
| + | 5. Самостоятельная работа. | ||
| + | |||
| + | 6. Анализ информации. | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | Объект исследования- история Великобритании. | ||
| + | Предмет исследования- памятники Великобритании. | ||
| + | Этапы исследования: | ||
| + | |||
| + | 1. Постановка проблемы. | ||
| + | |||
| + | 2 . Обоснование актуальности выбранной темы. | ||
| + | |||
| + | 3 . Постановка цели и конкретных задач исследования. | ||
| + | |||
| + | 4 . Определение объекта и предмета исследования. | ||
| + | |||
| + | 5 . Выбор методов (методики) проведения исследования. | ||
| + | |||
| + | 6 . Выдвижение гипотезы. | ||
| + | |||
| + | 7 . Построение плана исследования. | ||
| + | |||
| + | 8. Сбор фактического материала. | ||
| + | |||
| + | 9. Систематизация и анализ полученного материала. | ||
| + | |||
| + | 10. Проверка гипотезы в ходе исследования. Описание процесса исследования. | ||
| + | |||
| + | 11. Доказательство или опровержение гипотез. | ||
| + | |||
| + | 12. Оформление результатов исследования. | ||
| + | |||
| + | 13. Формулирование выводов и оценка полученных результатов. | ||
| + | |||
| + | 14. Определение сферы применения найденного решения. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | В результате проделанной работы мы: | ||
| + | |||
| + | 1. Познакомились с историческими памятниками Великобритании. | ||
| + | |||
| + | 2. Познакомились с историческими событиями Великобритании. | ||
| + | |||
| + | 3. Составили хронологическую таблицу истории Англии. | ||
| + | |||
| + | 4. Составили карту с достопримечательностями Англии. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | + | В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что знакомясь с памятниками Великобритании и в частности Англии,можно ближе познакомиться с историей страны. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * .. | + | |
| − | * | + | * История Великобритании Автор: Кеннет О. Морган (ред.) Издательство: Весь Мир Год издания: 2008 |
| − | + | ||
| + | * Англосаксонская хроника Издательство: Евразия 2010 г. | ||
| + | |||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * .. | + | |
| − | * . | + | *[http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8&stype=image&noreask=1&lr=240] |
| − | * ... | + | |
| + | *[http://umeda.ru/monuments_unesco_uk] | ||
| + | |||
| + | *[http://planetainteres.blogspot.com/2011/06/2.html] | ||
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] | [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] | ||
Текущая версия на 21:16, 25 декабря 2011
Исследование учащихся в проекте Учебный проект Памятники Англии
Содержание |
Тема исследования
Что может рассказать камень?
Актуальность проблемы
Изучая английский язык в школе, учащиеся знакомятся с историей, культурой, традициями страны. Памятники-это часть культуры любой страны. Для того, чтобы понять другой народ, недостаточно только знания языка, очень важно познакомиться с её историей и культурой.
Цель
Познакомиться с историей Великобритании.
Задачи
1. Познакомиться с памятниками культуры Великобритании.
2. Познакомиться с историческими событиями Великобритании.
Гипотеза
По памятникам можно изучать историю страны.
Этапы исследования
1.Найти информацию о памятниках Великобритании.
2.Познакомиться с историческими событиями, связанными с найденными памятниками.
3.Составить хронологическую таблицу возникновения памятников.
4. Составить карту "Путешествие по Великобритании"
Объект исследования
Памятники культуры Великобритании.
Методы
1. Поисковый (сбор информации в печатных изданиях в библиотеке, в Интернете)
2. Исследовательский(знакомство с историческими событиями Великобритании по памятникам)
3. Практический (составление хронологической таблицы возникновения памятников в Великобритании, составление карты путешественника "От Стоунхенджа до Тауэра"
4. Работа в группах.
5. Самостоятельная работа.
6. Анализ информации.
Ход работы
Объект исследования- история Великобритании.
Предмет исследования- памятники Великобритании.
Этапы исследования:
1. Постановка проблемы.
2 . Обоснование актуальности выбранной темы.
3 . Постановка цели и конкретных задач исследования.
4 . Определение объекта и предмета исследования.
5 . Выбор методов (методики) проведения исследования.
6 . Выдвижение гипотезы.
7 . Построение плана исследования.
8. Сбор фактического материала.
9. Систематизация и анализ полученного материала.
10. Проверка гипотезы в ходе исследования. Описание процесса исследования.
11. Доказательство или опровержение гипотез.
12. Оформление результатов исследования.
13. Формулирование выводов и оценка полученных результатов.
14. Определение сферы применения найденного решения.
Наши результаты
В результате проделанной работы мы:
1. Познакомились с историческими памятниками Великобритании.
2. Познакомились с историческими событиями Великобритании.
3. Составили хронологическую таблицу истории Англии.
4. Составили карту с достопримечательностями Англии.
Выводы
В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что знакомясь с памятниками Великобритании и в частности Англии,можно ближе познакомиться с историей страны.
Список ресурсов
Печатные издания:
- История Великобритании Автор: Кеннет О. Морган (ред.) Издательство: Весь Мир Год издания: 2008
- Англосаксонская хроника Издательство: Евразия 2010 г.
Интернет - ресурсы:
